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幼儿园大班安全教育《小熊追逐小伙伴》教学设计

一、课程标准解读分析

本教学设计以《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园教育课程标准》为依据，聚焦“安全意识培养与自我保护能力提升”核心目标，结合幼儿核心素养发展要求，从三维度系统解读课程标准：

知识与技能维度：核心概念为“安全意识”，关键技能涵盖风险识别、安全逃生、自我保护。依据认知目标分层理论，幼儿需达成“识记—理解—应用—综合”的认知进阶，认知水平量化公式为：认知水平=识记×20%+理解×30%+应用×30%+综合×20%通过思维导图构建“安全场景—风险点—应对方法”知识网络，实现知识与生活情境的深度联结。

过程与方法维度：践行“情境化+游戏化”教学理念，以“小熊追逐小伙伴”为核心情境，融入观察法、讨论法、实践法等多元学习方式。遵循“做中学”原则，将学科思想方法转化为“情境感知—问题探究—技能实践—迁移应用”的标准化教学流程。

情感态度与价值观（核心素养）维度：聚焦核心素养中的“健康生活”“责任担当”，培养幼儿的安全意识、责任意识与互助能力，引导幼儿形成“安全第一、遵守规则”的价值观，为身心健康全面发展奠定基础。

二、学情分析

采用多维度调研法，结合幼儿年龄特点与发展规律，学情分析如下表所示：

分析维度

具体表现

教学启示

已有知识储备

具备基础生活经验，对周围环境有初步认知，但安全风险识别能力较弱，缺乏系统安全知识

教学需从生活实例切入，将抽象安全知识转化为具体、可感知的内容

生活经验

熟悉“追逐”等游戏行为，未意识到追逐过程中的潜在危险（如碰撞、跌落、接触危险环境）

创设贴近幼儿生活的游戏情境，让幼儿在体验中直观感知风险

技能水平

观察力、思维能力、表达能力处于具象思维发展阶段，动手操作能力逐步提升

多采用直观演示、动手实践、角色扮演等教学方式，减少抽象理论讲解

认知特点

以形象思维为主，对“潜在危险”“安全规则”等抽象概念理解困难

借助图片、动画、实物教具等直观载体，将抽象概念具象化呈现

兴趣倾向

对游戏、故事、角色扮演等活动兴趣浓厚，注意力持续时间较短（1520分钟）

教学活动设计需趣味化、碎片化，每环节控制时间，穿插互动游戏维持注意力

学习困难

对枯燥安全知识易产生抵触情绪，技能掌握易遗忘，个体差异明显

采用分层教学、趣味巩固（竞赛、游戏）等方式，关注个体差异，强化技能练习

三、教学目标

知识目标：

识记35种常见安全标志（禁止追逐、小心地滑、安全出口等）及紧急信号；

理解“安全第一”的核心内涵，能准确描述3种以上常见安全隐患（溺水、碰撞、陌生人接触等）的危害；

应用安全知识解释日常生活中23种安全行为的合理性。

能力目标：

能独立识别生活场景中的安全隐患，规范完成2种以上安全行为操作（如安全过马路、使用安全通道）；

通过小组合作，完成1份简单的校园安全预防方案，具备初步的合作探究与方案设计能力；

能对简单安全问题的解决方案进行合理性评估，提出12条改进建议。

情感态度与价值观目标：

体会安全规则的重要性，形成“遵守规则、重视安全”的自觉意识；

在活动中养成如实表达、互助合作的良好习惯，愿意将安全知识应用于日常生活。

科学思维目标：

能对“小熊追逐”场景中的安全问题进行简单分析，构建“风险点—应对方法”的关联模型；

能依据观察到的现象，判断安全行为的有效性，具备初步的逻辑推理能力。

科学评价目标：

能运用简单的反思方法（如“我做得好的地方”“需要改进的地方”）对自己的学习过程进行复盘；

能对同伴的安全方案或行为表现给出1条具体的积极评价或改进建议。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

核心重点：幼儿安全意识的建立与自我保护技能的掌握。

具体内涵：能识别常见安全隐患（交通、溺水、火灾、碰撞等），理解并运用基本自我保护方法，在紧急情境中做出正确反应。

重点量化公式：

安全意识发展水平=风险识别准确率×40%+自我保护技能熟练度×40%+行为自觉性×20%

（注：风险识别准确率=正确识别隐患数/总隐患数×100%；自我保护技能熟练度=规范完成技能次数/总练习次数×100%）

（二）教学难点

核心难点：将抽象的安全概念转化为具体生活情境中的自觉行为，理解安全行为的逻辑性与连续性。

难点成因：幼儿具象思维占主导，难以理解“潜在风险”等抽象概念，且对行为后果的预见性较弱。

难点突破辅助表（可直接插入Word生成图表）：

幼儿认知阶段

安全概念理解程度

教学突破策略

具象思维主导期

仅能识别直观危险（如明火、陡坡）

情境模拟+实物演示

逻辑思维萌芽期

初步理解简单因果关系（如乱跑易摔倒）

故事讲述+行为对比

行为自觉形成期

能主动规避常见风险

游戏练习+强化反馈

五、教学准备清单

（一）多媒体资源

动画故事：《小熊追逐小伙伴》安全情境动画（含危险场景与正确应对示范）

视频资料：安