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高中英语读后续写中的写作思维培养策略探讨论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写教学中，如何培养学生的写作思维。通过分析当前高中英语读后续写教学现状，本文提出了针对性的写作思维培养策略，以期为我国高中英语写作教学提供有益借鉴。

关键词：高中英语；读后续写；写作思维；培养策略

一、引言

（一）1.当前高中英语读后续写教学中存在的问题

在我国高中英语教学中，读后续写是一种重要的写作训练方式。然而，在实际教学中，许多教师发现学生在读后续写方面存在诸多问题。首先，学生在阅读过程中，往往只关注故事情节，忽视对文本深层内涵的挖掘，导致写作内容空洞、缺乏深度。其次，学生在写作时，难以把握文章结构和逻辑关系