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高中化学教室噪声分贝值控制与化学实验教学效果分析论文

摘要：本文旨在探讨高中化学教室噪声分贝值对化学实验教学效果的影响，分析噪声控制的重要性，并提出相应的噪声控制策略。通过列举两点具体内容，详细阐述噪声对化学实验教学的干扰及其解决方案，以期为提高我国高中化学实验教学效果提供参考。

关键词：高中化学；噪声分贝值；实验教学；效果分析

一、概念阐述

（一）1.高中化学教室噪声分贝值的概念及其影响

高中化学教室噪声分贝值是指在化学实验过程中，教室内产生的各种声音的强度。噪声分贝值过高，会导致学生注意力分散，降低化学实验教学效果。研究发现，当噪声分贝值超过50分贝时，学生听力受到干扰，课堂参与度降低，