高中英语外研版选修《The Tang Poems》语言要点教学设计.docxVIP

高中英语外研版选修《TheTangPoems》语言要点教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本课程为外研版高中英语选修模块《TheTangPoems》的语言要点教学，核心目标是培育学生对中国古典诗歌的鉴赏能力，提升英语语言综合运用能力。依据高中英语课程标准，本模块教学目标聚焦三维维度：

知识与技能：学生需掌握唐诗的韵律、格律等核心语言特征，理解唐诗的文化内涵，并能运用英语开展诗歌的解读、分析与表达。

过程与方法：通过阅读探究、小组研讨、情境实践等活动，引导学生深度理解诗歌内容，发展批判性思维与逻辑分析能力。

情感·态度·价值观：深化学生对中华优秀传统文化的认知与热爱，增强民族文化自信，树立跨文化交流中的文化认同与包容意识。

本课核心概念涵盖唐诗的韵律格律、意象意境、修辞手法等；关键技能包括诗歌英译技巧、英语分析表达能力。教学中将借助思维导图构建知识体系，通过多元化互动活动，实现语言学习与文化传承的有机融合。

2.学情分析

结合教学内容与学生认知特点，学情分析如下：

知识储备：学生已具备基础英语语言知识，对唐诗有初步认知，但缺乏系统的诗歌文学知识积累。

生活经验：对中华传统文化有基本了解，但对唐诗背后的历史语境、文化意象的深层含义接触较少。

技能水平：英语听、说、读、写技能发展不均衡，部分学生在英语表达复杂情感与抽象概念时存在困难。

认知特点：求知欲强烈，逻辑思维与抽象思维处于发展阶段，对具象化、互动性强的教学形式接受度高。

兴趣倾向：对唐诗的文化魅力抱有好奇，对英语语境下的诗歌解读与跨文化对比表现出较高兴趣。

学习困难：易受语言障碍、文化差异影响，对唐诗中隐喻、象征等手法的理解，以及用英语传递诗歌意境存在挑战。

针对上述学情，制定教学对策：

实施分层教学，设计不同难度的任务活动，适配不同水平学生的学习需求。

强化小组合作与情境互动，为学生提供安全的英语表达环境，提升口语运用能力。

融合多媒体资源（音频、视频、图文），丰富教学呈现形式，激发学习主动性。

针对诗歌解读、英译技巧等薄弱环节，开展专项训练与方法指导，夯实核心技能。

二、教学目标

1.知识目标

识记：精准识记唐诗的基本格律（平仄、韵脚）、核心修辞手法及常用文学词汇。

理解：透彻理解唐诗的意象内涵、意境特征、情感表达及诗人创作的时代背景。

应用：能运用所学知识完成唐诗的初步英译，并用英语进行简单的诗歌解读。

分析：能剖析唐诗中的对仗、比喻、拟人等修辞手法，梳理诗歌的结构特点与表达逻辑。

综合与评价：能综合运用文学、历史、文化知识对唐诗进行多元评价，并与英语诗歌进行跨文化对比。

2.能力目标

语言运用：能规范完成唐诗的朗读与背诵，优化语音语调；能用英语撰写唐诗赏析短文，清晰表达个人见解。

思维发展：能通过小组研讨分析唐诗的文化背景与社会价值，具备初步的诗歌研究能力。

实践创新：能独立设计并实施简单的唐诗主题研究项目，规范呈现研究过程与成果。

3.情感态度与价值观目标

文化认同：通过唐诗学习，强化对中华优秀传统文化的认同与自豪感，树立文化自信。

审美提升：培育诗歌艺术鉴赏能力，提升人文素养与审美情趣。

品格塑造：在学习过程中培养耐心细致的探究态度、尊重多元观点的包容意识。

生活启示：从唐诗中汲取人生智慧，激发对生活的热爱与对美好未来的追求。

4.科学思维目标

比较分析：运用比较思维剖析不同唐诗的风格差异、唐诗与英语诗歌的文化特质异同。

实证探究：通过查阅资料、梳理史实，探究唐诗创作的社会文化背景。

逻辑推理：运用逻辑思维解读唐诗中的隐喻、象征等手法，厘清意象与情感的关联。

创新思维：能提出唐诗解读的新视角、新观点，丰富诗歌研究的多元维度。

5.科学评价目标

自我评价：能运用预设评价标准对自身学习成果进行客观反思与评价。

策略调整：能根据评价反馈优化学习方法，提升学习效率。

同伴评价：能客观评价同伴的学习成果，提出具体、可行的改进建议。

信息甄别：能在海量信息中筛选、评估与唐诗相关的有效信息，提升信息素养。

三、教学重点与难点

1.教学重点

掌握唐诗的韵律、格律核心规则，能识别并剖析对仗、平仄、押韵等修辞手法的运用。

理解唐诗的意象内涵与意境特征，能精准解读诗人传递的情感与思想主旨。

掌握唐诗英译的基本技巧，能运用英语准确翻译简单唐诗，并撰写简短赏析报告。

上述重点是学生开展唐诗深度学习与跨文化表达的基础，也是语言能力与文化素养提升的核心载体。

2.教学难点

难点1：理解唐诗中意象的象征意义与文化背景，成因：学生缺乏相关历史文化积淀与生活体验，对传统文化符号的深层内涵认知不足。

难点2：用英语精准传递唐诗的细腻情感与深刻哲理，成因：英汉语言表达习惯差异显著，学生英语语言组织能力与文化转译能力有待提升。

难点3：剖析唐诗的复杂结构与多层级意象关联