2026年金华经济技术开发区部分公办学校（幼儿园）面向毕业生招聘教师47人备考题库及答案详解（易错题.docxVIP

2026年金华经济技术开发区部分公办学校（幼儿园）面向毕业生招聘教师47人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国民收入在物质生产部门所进行的分配是（）。

A.初次分配

B.再分配

C.按劳分配

D.按要素分配

【答案】：A

【解析】初次分配是国民收入在物质生产部门进行的分配。在物质生产领域，企业作为生产经营主体，将国民收入在与物质生产有直接联系的各方面进行分配，比如劳动者获得工资等劳动报酬，企业获得利润用于扩大再生产等，所以它是在物质生产部门进行的分配。再分配是在初次分配结果的基础上，政府通过税收、社会保障、转移支付等手段，在全社会范围内进行的再次分配，侧重于促进社会公平等目标，并非在物质生产部门内进行的分配。按劳分配是公有制经济中个人消费品分配的基本原则，强调按照劳动者提供的劳动数量和质量进行分配，它是分配制度的一种具体方式，不是国民收入在物质生产部门分配的范畴表述。按要素分配是指按照各种生产要素在生产过程中的贡献进行分配，例如按资本、土地、技术等要素分配，同样它是分配方式的一种描述，并非对国民收入在物质生产部门进行分配的概念表述。综上，国民收入在物质生产部门进行的分配应是初次分配。

2、下列基于公有性质不得抵押的财产是（）。

A.土地所有权

B.使用权存在争议的土地

C.依法被查封的个人房屋

D.慈善机构所属的房屋

【答案】：A

【解析】本题可根据《民法典》中关于不得抵押财产的相关规定，对各财产情况进行分析。土地所有权基于公有性质不得抵押。我国土地所有权分为国家所有和集体所有，土地所有权不能进行抵押交易，这是为了维护土地公有制的基本制度以及国家对土地资源的合理规划和管理。使用权存在争议的土地不得抵押，是因为其权利归属不明确，若进行抵押，可能会引发一系列的法律纠纷和产权问题，并不是基于公有性质。依法被查封的个人房屋不得抵押，是因为被查封的房屋在查封期间其处分权受到限制，房屋所有人无法自由处置该房屋进行抵押，与公有性质无关。慈善机构所属的房屋不得抵押，主要是考虑到慈善机构的公益性质，保障慈善事业的正常开展，确保其资产用于公益目的，并非基于公有性质。综上，基于公有性质不得抵押的财产是土地所有权。

3、对下列行为不可以提起行政复议的是：（）。

A.拘留

B.罚款

C.没收非法财物

D.派出所对治安争议的调解

【答案】：D

【解析】行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为违法或不当侵犯其合法权益，依法向主管行政机关提出复查该具体行政行为的申请。拘留、罚款、没收非法财物均属于行政处罚，是行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。当事人若认为这些行政处罚侵犯其合法权益，可以依法提起行政复议。而对于行政调解，它是在国家行政机关的主持下，以当事人双方自愿为基础，以国家法律、法规及政策为依据，以自愿为原则，通过对争议双方的说服与劝导，促使双方当事人互让互谅、平等协商、达成协议，以解决有关争议而达成和解协议的活动。行政调解不具有强制性，不是行政机关的具体行政行为，不具有可诉性，因此不能对其提起行政复议。所以对派出所对治安争议的调解不可以提起行政复议。

4、事业单位工作人员按岗位划分，不包括（）。

A.管理岗位

B.专业技术岗位

C.实习岗位

D.工勤技能岗位

【答案】：C

【解析】事业单位工作人员岗位通常分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位这三种类型。管理岗位承担领导职责或管理任务；专业技术岗位从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求；工勤技能岗位承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责。而实习岗位并非事业单位工作人员岗位的正式分类，只是一个阶段性的工作经历形式，所以本题答案是不包括实习岗位。

5、剪纸、刺绣、雕刻等独具特色的乡村文化资源在当下的价值，正逐渐被人们重新认识。数据表明，各地非遗扶贫就业工作坊已推动2200多个项目开展，带动近50万人就业，助力20多万贫困户实现脱贫。由此可见，非遗扶贫就业工作坊（）。

A.突破了传统文化发展的模式

B.变革了非遗文化传播的途径

C.激活了乡土文化的创新活力

D.推动了文化产品消费的升级

【答案】：C

【解析】该题题干强调剪纸、刺绣、雕刻等乡村文化资源价值被重新认知，非遗扶贫就业工作坊带动项目、就业和助力脱贫等情况。对于题干中所描述情况，考查对非遗扶贫就业工作坊作用的理解。首先分析“突破了传统文化发展的模式”，题干中并没有呈现出非遗扶贫就业工作坊对传统文化发展模式带来了突破方面的相关信息，所以不能得出这一结论。再看“变革了非遗文化传播的途径”，题干重点围绕非遗扶贫就业工作坊在带动项目、就业和脱贫等经济方面的作用，未涉及非遗文化传播途径变革的内容。接着看“