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高考化学押题真题解析2024年

高考化学作为理综科目中的重要组成部分，不仅考查学生对基础知识的掌握程度，更注重其运用所学知识分析和解决实际问题的能力。临近2024年高考，本文将结合近年来高考化学的命题趋势与核心考点，对可能出现的重点内容进行预测，并通过对典型真题（注：此处指具有代表性的经典题目或模拟题，旨在体现解题思路）的深度解析，为考生提供实用的备考策略与应试技巧，助力考生在考场上发挥出最佳水平。

一、核心考点预测与命题趋势分析

通过对近五年高考化学试题的梳理与研究，可以发现命题呈现出“稳中有变，变中求新”的特点，更加注重学科核心素养的考查，强调知识的综合性与应用性。

（一）化学与STSE的融合仍是考查热点

化学学科的发展与人类社会的进步息息相关。预计2024年高考化学试题仍会以新材料、新能源、环境保护、生命健康、工农业生产等社会热点问题为背景，考查学生运用化学知识解释和解决实际问题的能力。此类题目通常起点高、落点低，旨在引导学生关注化学的应用价值，培养社会责任感。例如，可能涉及新型电池材料、绿色化学工艺、常见污染物的治理、药物合成等相关知识。

（二）化学基本概念与理论的理解深度是基石

物质的量、化学用语、化学计量、物质结构与元素周期律、化学反应速率与化学平衡、电解质溶液等基本概念和理论，是化学学科的基石。高考对这些内容的考查不会停留在简单记忆层面，而是更侧重于理解和应用。例如，阿伏伽德罗常数的正误判断，常常结合物质的状态、化学键、氧化还原反应、水解电离等知识进行综合考查；化学平衡则可能结合图像分析、数据处理，考查学生的逻辑推理和计算能力。

（三）元素化合物知识的综合应用是重点

元素化合物知识是化学学科的血肉，是理解化学反应、进行实验探究的基础。高考中，单纯考查元素化合物性质的题目逐渐减少，更多的是将其与基本概念、理论、实验、计算等内容融合，以工业流程题、实验题等形式呈现。考生需要熟练掌握常见元素（如钠、铝、铁、铜、碳、硅、氯、硫、氮等）及其重要化合物的性质、制备、用途，并能理解它们在实际生产和实验中的应用。

（四）化学实验基础与探究能力的考查是区分点

化学是一门以实验为基础的学科。实验题在高考化学中占据重要地位，不仅考查实验基本操作、常见仪器的使用、实验现象的观察与描述，更注重考查实验方案的设计与评价、实验条件的控制、实验数据的处理与分析以及基于实验现象的推理与探究能力。预计2024年高考会继续加强对学生实验探究能力和创新思维的考查，可能会出现一些开放性、探究性更强的实验题目。

（五）有机化学基础的系统性与推断能力是难点

有机化学部分的考查通常以有机物的组成、结构、性质和应用为线索，以官能团的性质及相互转化为核心。命题形式多为有机推断或合成题，要求考生能够根据有机物的分子式、结构简式、性质及转化关系等信息，推断未知物的结构，书写相关的化学方程式，并能分析有机反应的类型、同分异构体等。对有机合成路线的设计与评价能力的考查也日益受到重视。

二、典型真题深度解析与应试策略

为了更好地理解高考化学的考查方式和解题思路，下面选取几道具有代表性的题目进行深度解析，并提炼应试策略。

（一）化学与STSE及基本概念辨析

例题1（单选）：化学与生活、科技、环境密切相关。下列说法正确的是（）

A.“天宫课堂”中过饱和乙酸钠溶液结晶放热，此过程为物理变化

B.推广使用煤液化技术，可减少二氧化碳等温室气体的排放

C.三星堆出土的青铜神树，其主要成分为铜锌合金

D.“84”消毒液与洁厕灵混合使用，可增强杀菌消毒效果

解析：本题旨在考查化学在生活、科技等方面的应用，涉及物理变化与化学变化、环境保护、合金成分、物质性质等知识点。

A选项，过饱和乙酸钠溶液结晶，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，且结晶过程确实放热，A正确。

B选项，煤液化技术是将煤转化为液体燃料，其主要成分依然是碳氢化合物，燃烧时仍会产生二氧化碳，不能减少二氧化碳的排放，B错误。

C选项，青铜的主要成分是铜锡合金，黄铜的主要成分才是铜锌合金，C错误。

D选项，“84”消毒液的主要成分为NaClO，洁厕灵的主要成分为HCl，二者混合会发生反应生成有毒的Cl?，不仅不能增强效果，反而会造成安全隐患，D错误。

答案：A

应试策略：解答此类题目，需要考生关注生活中的化学现象，积累相关化学知识，并能运用所学知识对选项进行辨析。对于易混淆的概念（如同素异形体、同位素、同系物、同分异构体；物理变化与化学变化等）要明确区分；对于常见物质的成分、性质和用途要准确记忆。审题时要仔细，注意关键词，避免因粗心大意而失分。

（二）化学反应原理综合应用

例题2（节选）：研究NO?之间的转化对大气污染控制具有重要意义。已知：

反应Ⅰ：2NO(g)+O?(g)?2NO?(g