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2025年教师职称-湖南-湖南教师职称（基础知识、综合素质、初中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变体现为从“知识的传授者”向什么角色的转变？

A．课堂的管理者

B．教学的执行者

C．学生学习的促进者

D．教材的讲解者

2、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的基本要求是？

A．关爱学生

B．教书育人

C．爱国守法

D．为人师表

3、下列哪项最能体现“形成性评价”的特点？

A．期末考试成绩评定

B．中考英语听力测试

C．课堂提问与反馈记录

D．学生期末操行评语

4、初中英语教学中，培养学生“听、说、读、写”能力属于哪一核心素养维度？

A．文化意识

B．语言能力

C．思维品质

D．学习能力

5、“最近发展区”理论的提出者是哪位心理学家？

A．皮亚杰

B．维果茨基

C．布鲁纳

D．奥苏贝尔

6、下列哪项属于英语语法教学中的“隐性教学”方式？

A．列出语法规则并举例讲解

B．通过对话练习感知语法结构

C．进行语法填空专项训练

D．背诵语法规则口诀

7、教师在教学设计中设置“小组合作讨论”环节，主要发展学生的哪项能力？

A．记忆能力

B．自主学习能力

C．探究与合作能力

D．应试能力

8、根据《义务教育英语课程标准》（2022年版），初中英语课程的总目标是？

A．掌握全部英语语法规则

B．通过中考取得高分

C．发展综合语言运用能力

D．背诵大量英文课文

9、下列哪项最能体现“因材施教”原则？

A．统一布置相同作业

B．按学生成绩分班教学

C．根据学生差异调整教学方法

D．只关注优秀学生发展

10、教师在教学反思中记录“本节课学生参与度低，需改进导入环节”，这属于哪种反思类型？

A．教学前反思

B．教学中反思

C．教学后反思

D．同行评价反思

11、在英语教学中，强调语言的实际运用，注重在真实语境中培养学生的听说读写能力，这种教学法属于哪一类？

A．语法翻译法

B．听说法

C．任务型语言教学法

D．认知法

12、根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，初中英语课程的核心素养不包括以下哪一项？

A．语言能力

B．文化意识

C．思维品质

D．语法掌握

13、在英语阅读教学中，教师引导学生预测文章内容、寻找主旨大意，这主要培养的是哪种阅读技能？

A．细节理解

B．推理判断

C．略读（skimming）

D．扫读（scanning）

14、某教师在英语课堂上设置小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生互动交流，其主要体现的教学原则是？

A．直观性原则

B．交际性原则

C．循序渐进原则

D．因材施教原则

15、下列哪项最能体现形成性评价的特点？

A．期末考试成绩

B．中考英语笔试

C．课堂提问与反馈

D．标准化测试

16、英语语音教学中，“minimalpairs”主要用于训练学生的哪项能力？

A．词汇记忆

B．语调模仿

C．音素辨音

D．连读技巧

17、教师在教学设计中将教学目标分为“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”，这种分类源于？

A．布鲁姆教育目标分类

B．三维目标理论

C．加涅学习结果分类

D．多元智能理论

18、下列哪项活动最有助于培养学生的英语写作连贯性？

A．单词拼写训练

B．句型转换练习

C．段落排序任务

D．听力填空练习

19、在英语课堂导入环节，教师展示一幅图片并提问：“Whatdoyouthinkishappening?”其主要目的是？

A．复习语法知识

B．激发学习兴趣与背景激活

C．检测词汇掌握

D．训练听力技能

20、根据皮亚杰认知发展理论，初中生主要处于哪个认知发展阶段？

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

21、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变体现在从“知识的传授者”转向什么？

A．课堂的管理者

B．教学的监督者

C．学生学习的促进者

D．教材的执行者

22、根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，初中英语教学应着重培养学生的什么能力？

A．语法记忆能力

B．语言综合运用能力

C．单词拼写能力

D．应试解题能力

23、下列哪项属于形成性评价的主要功能？

A．评定学生最终学业水平

B．用于教师职称评审

C．提供教学反馈，促进学习改进

D．决定学生升学资格

24、在英语阅读教学中，Skimming的主要目的是什么？

A．找出文章中的细节信息