以生活化教学为载体提升小学生科学核心素养的路径研究.docx

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以生活化教学为载体提升小学生科学核心素养的路径研究

第一章生活化教学概述

第一节生活化教学的内涵与意义

生活化教学作为一种新型的教学模式，其内涵丰富且具有深远的意义。首先，生活化教学强调将科学知识融入学生的日常生活，通过解决实际生活中的问题来激发学生的学习兴趣。例如，在小学科学教学中，教师可以引导学生观察家中的植物生长过程，通过浇水、施肥等实践活动，让学生亲身体验科学知识的运用，从而加深对生物学知识的理解。据相关研究表明，生活化教学能够有效提高学生的学习兴趣和参与度，学生的科学素养在参与生活化教学活动中得到了显著提升。

其次，生活化教学注重培养学生的科学探究能