跨学科主题 《自我管理小管家—做数字生活小主人》教案 湘科版信息科技三年级上册.doc

跨学科主题《自我管理小管家--做数字生活小主人》教学设计

课题

自我管理小管家--

做数字生活小主人

单元

跨学科主题

学科

信息科技

年级

三年级

核心素

养目标

信息意识：能够觉察并记录自己在数字设备上的“屏幕使用时间”与“软件类别”数据，理解这些数据所揭示的个人习惯与健康风险。

计算思维：能够把复杂的“数字生活”任务分解为“数据获取—数据清洗—数据呈现—数据分析—策略制定”五环节。

数字化学习与创新：能够协同使用在线表单、思维导图、打卡小程序等数字工具共享、迭代并公开展示个人及小组的方案。

信息社会责任：能够在数据收集与分享过程中，学生严格遵守知情同意、匿名化、最小可用原则，尊重同伴