小学足球正面头顶球教案.docVIP

体育教学计划设计

制作单位：新都区龙桥小学校

姓名

性别

出生年月

职称

设计者

王鉴

男

小一

指导者

雷国奇

男

小高

教学案例标题（单元／模块学习内容名称）：足球正面头顶球

适于年级/学段：五年级/六年级

建议学时数：4

一、教学设计（单元／模块，先用文字概述以下几点然后填表）：

1、教学目标

运动参与目标：通过学习，使学生形成良好的运动习惯。

运动技能目标：使90%的学生了解头球的动作技术特征；使80%以上的学生基本掌握动作要领和方法。

身体健康目标：提高学生的协调控制能力。

心理健康目标：克服对器械的畏惧，逐步养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质，能有序的练习和安静的观察。

社会适应目标：培养学生团结协作和集体主义精神。

2、教材分析

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。

本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球同时加强准确性、熟练性，通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

3、学情分析

小学五年级学生处于生长加速期，此时的学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，学生对足球有一定的了解，具备一些基础知识。本节课通过教学和不同的练习条件，克服学生头球时对器械的畏惧心理，调动学生的主动性，为其创造一个展示自我的平台。充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

4、设计思路

本次课是足球正面头顶球的第一次课，利用简单明了的讲解示范使学生对这项技术有全面的认识。通过分层次练习使学生逐步掌握这项技术。教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。将基本动作教会学生，让其掌握动作要领，然后学生自主参与活动，发挥小组作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体，能够将足球运动运用到实际当中，发挥其健身作用。

5、计划安排见下表

单元／模块课题：足球正面头顶球

总体目标：了解头顶球的基本方位和作用，尝试头顶球的动作，能初步掌握动作和有意识地运用。

学习正确的头顶球技术，培养学生对顶球的准确度，发展灵敏性和协调性等身体素质。培养学生勇敢、果断、善于进取的体育精神。

课时

内容

重、难点

教学目标

主要教学手段、方法

预计练习密度与强度

?1

?原地正面头顶球

重点：

身体技术要领，对球接触后的控制。

难点：

①找准击球点②顶球部位准确性以及顶球力度和出球方向。

①使学生基本掌握发力顺序、顶球部位、方向控制。

②通过老师的讲解示范、学生的组织练习，让学生能找准击球点和出球方向，并学会该动作技能。

?语言法、直观法、完整示范法、分解示范法、预防和纠正错误动作法

?45%~50%

?2

?跳起正面头顶球

重点：

身体技术要领，对球接触后的控制。

难点：

起跳与顶球的结合、击球点的判断与控制。

?使学生掌握起跳高度、发力顺序、顶球部位、方向控制

?语言法、直观法、完整示范法、分解示范法、预防和纠正错误动作法

?50%~55%

②原地模仿头顶球练习

1、学生跟随老师进行练习

2、听从老师指挥，认真完成练习的技术动作

1、老师讲解示范领做

2、重点讲解头顶球的法力顺序和顶球部位

组织：

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

○

3分钟

③一人拿球一人顶

1、学生分组进行练习（两人一组面对面）

2、听从老师指挥，认真完成练习

1、老师讲解示范领做

2、组织分组

3、从旁引导与指正

组织：

①XXXXXXX

②XXXXXXX

③XXXXXXX

④XXXXXXX

○

一、三组双手持球，超过头顶，二四组进行原地头顶球练习（10个一组，做完交换，每人两组）

4分钟

④两人一组自抛自顶

1、学生分组进行练习（两人一组面对面）

2、听从老师指挥，认真完成练习

1、老师讲解示范领做

2、组织分组

3、从旁引导与指正

组织：

①XXXXXXX

②XXX