2026四川成都市双流区黄龙溪幼儿园招聘2人备考题库精编答案详解.docxVIP

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2026四川成都市双流区黄龙溪幼儿园招聘2人备考题库精编答案详解.docx

2026四川成都市双流区黄龙溪幼儿园招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、唯物辩证法和形而上学的分歧焦点是()。

A.是否承认事物内部结构

B.是否承认事物的容量

C.是否承认事物发展的根本原因在于事物内在的矛盾性

D.是否承认事物的相对静止

【答案】:C

【解析】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观。唯物辩证法用联系、发展、全面的观点看世界,形而上学用孤立、静止、片面的观点看世界。二者分歧焦点在于是否承认事物发展的根本原因在于事物内在的矛盾性。矛盾是事物发展的动力和源泉。唯物辩证法认为,事物的内部矛盾是事物发展的根本动力,事物的发展是内因和外因共同起作用的结果,内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因而起作用。而形而上学否认事物的内部矛盾,把事物变化的原因归结为外部力量的推动,看不到事物自身的矛盾推动事物的发展。是否承认事物内部结构和事物的容量并非唯物辩证法和形而上学分歧的焦点。相对静止是事物运动的一种特殊状态,唯物辩证法在承认绝对运动的同时也承认相对静止,形而上学则往往夸大相对静止而否认运动,但这也不是二者分歧的焦点。所以该题应选择是否承认事物发展的根本原因在于事物内在的矛盾性这一选项。

2、为使各税务所了解收入进度情况、加快征收进度,现将税务所城市维护建设税收入进度通报各所(见附表),并对下一步征收工作提出如下几点要求。这段公文开头属于()。

A.概述式

B.结论式

C.目的式

D.说明式

【答案】:C

【解析】文段开篇提到“为了使各税务所了解收入进度情况,加快征收进度”,这明确阐述了公文发布的目的,随后说明将税务所城市维护建设税收入进度通报各所并提出下一步征收工作要求。这种开头方式是以说明发文目的来引入内容,属于目的式开头。概述式开头通常会概括有关工作或事件的基本情况或总体面貌;结论式开头一般先给出结论,再进行阐述;说明式开头多是对事物的性质、特征、成因等进行说明解释。所以该公文开头为目的式。

3、甲在2岁时被一对夫妇收养,22岁时得知自己被收养的事实,经多方找寻,终于与亲生父母相见。下列说法正确的是()。

A.甲有赡养生父母的义务

B.甲有赡养养父母的义务

C.甲的生父母犯了遗弃罪

D.甲的生父母在丧失劳动能力的情况下可要求甲赡养

【答案】:B

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定,自收养关系成立之日起,养父母与养子女间的权利义务关系,适用本法关于父母子女关系的规定;养子女与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系,因收养关系的成立而消除。甲2岁时被一对夫妇收养,收养关系成立后,甲与养父母之间形成了法律上的父母子女关系,因此甲有赡养养父母的义务。而甲与生父母之间的权利义务关系因收养关系的成立已消除,所以甲没有赡养生父母的义务,生父母在任何情况下都不能要求甲赡养,故不存在生父母犯遗弃罪的情况。

4、下列属于计划特点的是()。

A.针对性

B.预览性

C.约束性

D.以上都是

【答案】:D

【解析】计划通常具有针对性,它是依据特定的目标、问题或情境制定的,针对性要求计划要契合实际情况,聚焦特定的任务或问题,明确具体的行动方向和目标。计划也具有前瞻性,是对未来行动的规划与安排,在制定时会考虑未来可能出现的情况和发展趋势,提前做好准备和部署。同时计划还具有约束性,它对相关人员和部门具有一定的规范和限制作用,确保行动按照预定的方向和步骤进行,以实现预期目标。所以选项中所描述的特点均是计划所具备的。

5、自然经济是一种以()为目的而进行生产的经济形态。

A.交换

B.满足自身需要

C.商品生产和流通

D.社会分工

【答案】:B

【解析】自然经济是与商品经济相对应的一种经济形态。自然经济中,生产是为了直接满足生产者个人或经济单位自身的需要,而不是为了交换。以交换为目的进行生产的是商品经济,并非自然经济。商品生产和流通是商品经济的重要环节,自然经济并不以商品生产和流通为目的。社会分工是商品经济产生和发展的基础条件之一,自然经济状态下社会分工不发达,它也不是自然经济生产的目的。所以,自然经济是一种以满足自身需要为目的而进行生产的经济形式。

6、巴黎卢浮宫广场的透明金字塔建筑在建成之初饱受争议,不过最终获得了世界的认可与赞誉。这座建筑的设计出自被称为“最后的现代主义建筑大师”()之手。

A.梁思成

B.贝聿铭

C.鲍鼎

D.茅以升

【答案】:B

【解析】本题考查著名建筑设计师及其作品相关知识。巴黎卢浮宫广场的透明金字塔建筑设计出自贝聿铭之手,贝聿铭也被称为“最后的现代主义建筑大师”。梁思成是中国著名建筑史学家、建筑师、城市规划师和教育家,是中国建筑史学科的开拓者和奠基者。他在中国古代建筑史研究、建筑教育等方面贡献巨大,但并非卢浮宫透明金字塔

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