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2023岳阳楼记教案

2023岳阳楼记教案精选篇1

教学目的：

1、朗读、背诵全文。

2、学习文章把叙事、写景、情和议论巧妙地结合在

一起的写法。

3、理解作者所阐述的主要观点。

4、学习和积累文言词汇。

重点难点：

1、重点：

（1）朗读和背诵全文。

2（）学习和积累文言词汇。

2、难点：

（1）学习文章把叙事、写景、情和议论巧妙地结合

在一起的写法。

2（）理解作者所阐述的主要观点。

教学时间：

三课时

第一课时

教学目的：

1、能顺畅地朗读课文。

2、会翻译课文1、2节。

教学过程：

一、导入。

1、作家作品简介。

《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹(989-

1052),字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出

身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天

圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕

西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历

三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改

革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格

执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于

庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴

颖州任途中病死。死后溢文正。有《范文正公集)。

岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是

三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716),

张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼。常与文士们

登楼赋诗。

2、解题。

1046年，范仲淹的挚友除干京滴守陵郡，重修岳阳楼。

当时:范仲淹亦被贬在邓州作官。膝子京请范仲淹为重修岳

阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，

凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他

“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，

树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。

三、朗读课文，并进行正音。

1、教师范读课文。

要求学生注意听清句子的停顿和生字的读音。

2、正音。

谪守霭雨霏霏薄暮冥冥岸芷汀兰皓月心旷神恰宠辱偕

志浩浩汤汤

3、叫三四名同学分别朗读课文。

读前提出要求：字音正确、句读分明。读毕，酌情讲评。

朗读时应注意节奏。本文骈骄散结合。读骈句，节奏必

须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风/怒号，浊浪/

排空；其余按意义划分，不要读破句。如先/天下之忧/而

忧，后/天下之乐/而乐。

提问：“刻唐贤今人诗赋于其上“怎么停顿。

讨论并归纳：

生甲：刻/唐贤/今人/诗赋/于其上。

生已：刻唐贤/今人诗赋于/其上。

生丙：刻/唐贤今人诗赋/于其上。

学生甲与丙的节奏停顿都没有错，没有读破句，只是粗

细的区别。

学生己的节奏停顿明显错误。“刻……诗赋”而不是“刻

唐贤”意义不清.“于其上”是介宾短语，不可拆开。节奏

错误说明学生己对文意不够理解，应通过多读、多思，琅琅

上口。“读书百遍，其义自见，”就是这个道理。

四、引导学生弄懂1、2节的大意。

教学标：

1、会翻译课文3—5节。

2、辨别一词多义。

教学过程：

一、复习。让学生翻译1、2两节。

二、朗读3—5节。

三、引导学生弄懂3—5节的大意。

1、全班同学齐读3—5节。