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医疗护理人员技能考核标准

一、总则

（一）目的与意义

为规范医疗护理人员的执业行为，提升其专业素养与临床服务能力，保障医疗护理质量与患者安全，特制定本技能考核标准。本标准旨在通过科学、系统的考核评价，引导护理人员持续学习与实践，强化岗位胜任力，推动护理事业的专业化、精细化发展。

（二）适用范围

本标准适用于各级各类医疗机构中从事临床护理工作的注册护士及其他护理相关人员。根据不同科室、不同层级护理人员的岗位要求，考核内容与侧重点可进行适当调整。

（三）基本原则

1.客观性原则：考核过程与结果评定应以事实为依据，标准统一，方法科学。

2.全面性原则：考核内容应涵盖护理人员所需的理论知识、操作技能、沟通协作、应急处置及职业素养等多个方面。

3.实用性原则：考核内容紧密结合临床实际工作需求，注重解决实际问题的能力，确保考核结果对临床实践具有指导意义。

4.公平公正性原则：考核组织应规范有序，考核人员应秉持公正立场，确保所有被考核者在同等条件下接受评价。

5.持续改进原则：考核结果应作为护理人员个人发展及医疗机构护理质量持续改进的重要依据。

二、考核对象与周期

（一）考核对象

1.新入职护理人员：试用期结束前应进行岗前技能考核，合格后方可独立上岗。

2.在岗护理人员：定期参加年度技能考核。

3.转岗/晋升护理人员：在转岗或晋升前应进行相应岗位的技能考核。

4.特定情况护理人员：如发生重大护理不良事件、长时间离岗后返岗等情况，应根据需要进行针对性技能考核。

（二）考核周期

1.常规年度考核：每年进行一次。

2.专项技能考核：根据学科发展、新技术新业务开展或管理需要，可适时组织。

3.不定期抽考：为强化日常技能保持，可进行随机抽查考核。

三、考核内容与标准

（一）专业理论知识

1.基础医学与护理学理论：掌握人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学知识；掌握护理学基础理论、护理程序、护理伦理与法律法规等。

2.专科疾病护理知识：熟悉所在科室常见疾病的病因、临床表现、诊断要点、治疗原则及护理要点。

3.健康教育知识：掌握针对不同疾病、不同人群的健康教育内容与方法。

4.医院感染控制知识：掌握医院感染管理的基本原则、预防与控制措施。

（二）临床护理技能

1.基础护理操作技能

*生命体征监测（体温、脉搏、呼吸、血压、血氧饱和度）的规范操作与结果判断。

*各种注射技术（皮内、皮下、肌内、静脉）的规范操作，包括穿刺、给药、观察及并发症预防。

*静脉输液与输血技术：包括输液计划制定、输液通路选择与维护、输液速度调节、输血反应观察与处理。

*各种给药途径（口服、雾化吸入、直肠等）的规范操作与注意事项。

*导尿与膀胱冲洗技术。

*吸痰（经口/鼻、气管切开/插管）技术。

*口腔护理、压疮预防与护理、晨晚间护理等。

*无菌技术操作（如无菌包使用、无菌溶液取用、铺无菌盘等）。

2.专科护理技能：根据不同科室特点，考核相应的专科护理操作，如产科的新生儿护理、产科手术配合；ICU的有创压力监测、呼吸机参数调节与观察；手术室的手术器械准备、无菌手术配合等。

3.急救技能

*心肺复苏术（成人、儿童、婴儿）。

*简易呼吸器的使用。

*气管插管配合与护理。

*常见急危重症（如过敏性休克、心搏骤停、急性呼吸衰竭等）的初步判断与应急处理流程。

*常用急救药品、器材的识别与使用。

（三）沟通与人文关怀能力

1.护患沟通：能够运用恰当的沟通技巧，准确了解患者需求，有效传递信息，建立良好护患关系。包括入院宣教、病情告知、治疗护理方案解释、出院指导等环节的沟通。

2.团队协作：能够与医师、其他护理人员及相关科室人员进行有效协作，共同为患者提供整体护理服务。

3.人文关怀：尊重患者的知情权、隐私权，关注患者的心理状态，提供心理支持与安慰，体现人文关怀。

（四）病情观察与应急处理能力

1.病情观察：能够运用视、触、叩、听等方法，系统、细致地观察患者病情变化，及时发现异常情况。

2.信息收集与分析：能够准确、完整地收集患者资料，并进行初步分析与判断。

3.应急处理：面对突发病情变化或紧急情况，能够保持冷静，迅速采取有效的应急措施，并及时上报。

（五）院感防控与职业防护能力

1.手卫生：严格执行手卫生规范。

2.个人防护用品使用：正确选择和使用口罩、帽子、手套、防护服等个人防护用品。

3.医疗废物分类与处理：严格按照规定对医疗废物进行分类、收集、转运和处理。

4.职业暴露预防与处理：掌握职业暴露的预防措施及发生后的应急处理流程。

（六）团队协作与职业素养

1.团队协作：积极参与团队工作，服从工作安