2026宁夏老年大学兼职教师招聘25人备考题库附答案详解.docxVIP

2026宁夏老年大学兼职教师招聘25人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2016年6月，江苏盐城突发龙卷风，造成重大人员伤亡。当地政府需要迅速让上级以及更高层级的上级机关了解情况，应采用以下哪种发文方式进行发文？（）

A.越级行文

B.直接行文

C.多级行文

D.逐级行文

【答案】：C

【解析】这道题考查的是不同行文方式的特点和适用场景。越级行文是越过直接上级机关向更高一级机关直至中央机关的行文。这种行文方式通常是在特殊情况下才使用，如遇有重大突发事件等，但它一般是越过一级直接到上上级，并不强调同时让上级以及更高层级的上级机关了解情况。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文，是最基本的行文方式，它不涉及同时向多级机关传递信息。多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面。在本题中，当地政府急需让上级以及更高层级的上级机关同时了解情况，这种行文方式能够满足迅速将信息传递给多级机关的需求。逐级行文是按照隶属关系和职权范围，一级一级向上或向下行文，这种方式速度相对较慢，不能满足迅速让上级以及更高层级的上级机关同时了解情况的要求。综上所述，当地政府急需让上级以及更高层级的上级机关同时了解情况时，应采用多级行文的发文方式。

2、文中“附件：”后填入的正确标题是（）。

A.山西省振兴工艺美术行业发展暨工美产业联盟协调推进厅际联席会议制度

B.关于山西省振兴工艺美术行业发展暨工美产业联盟协调推进厅际联席会议制度

C.建立山西省振兴工艺美术行业发展暨工美产业联盟协调推进厅际联席会议制度

D.关于建立山西省振兴工艺美术行业发展暨工美产业联盟协调推进厅际联席会议制度

【答案】：A

【解析】在“附件：”后填入的标题应是简洁明了且能准确概括文件核心内容的。“关于”一般用于引出事由，在附件标题中并非必需，所以不选包含“关于”的选项。“建立”准确体现了该制度所处的状态，是制度从无到有的过程，能更精准地概括文件主要内容，比单纯说“山西省振兴工艺美术行业发展暨工美产业联盟协调推进厅际联席会议制度”更合适。因此正确答案应选择体现“建立”这一关键动作的标题。

3、政府管理机制是借助政府的管理行为对（）予以调节的方式和过程。

A.人民群众

B.地方政府

C.社会经济

D.行政机构?

【答案】：C

【解析】政府管理机制是政府运用各种手段和方式，对社会经济活动进行组织、协调、控制和监督的过程，其目的在于促进社会经济的健康、稳定发展，因此政府管理机制是通过政府的管理行为对社会经济进行调节的方式和过程。人民群众是社会的主体，政府管理机制主要不是直接针对人民群众进行调节，而是通过对社会经济等方面的调节间接影响人民群众；地方政府是政府体系的组成部分，政府管理机制不是对地方政府进行调节；行政机构是政府行使职能的组织载体，也不是政府管理机制调节的对象。所以答案应是社会经济。

4、在一次执法检查中，执法人员发现一家餐厅涉嫌违法。经过调查，该餐厅违法事实清楚，证据确凿，执法部门拟对其作出行政处罚。下列哪项内容不必在作出处罚决定前告知当事人？（）

A.作出行政处罚决定的事实和理由

B.作出行政处罚决定的依据

C.当事人依法享有的权利

D.行政处罚的履行方式和期限

【答案】：D

【解析】依据《行政处罚法》规定，行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知当事人拟作出的行政处罚内容及事实、理由和依据，并告知当事人依法享有的陈述、申辩、要求听证等权利。作出处罚决定前告知当事人作出处罚决定的事实、理由和依据，是为了保障当事人的知情权，使其能够了解自身行为为何违法以及依据什么法律规范被处罚，从而更好地行使陈述、申辩等权利。告知当事人依法享有的权利，能够确保当事人在整个行政处罚过程中可以充分维护自身合法权益。而行政处罚的履行方式和期限是在行政处罚决定作出之后，才需要明确告知当事人的内容，并非在作出处罚决定前告知的事项。

5、发展问题主要是指“南北问题”，即发展中国家与发达国家之间的关系问题。当今世界发展问题愈发严峻，其根本原因是（）。

A.发展中国家自身的落后

B.发展中国家经济互补性强，但南南合作太少

C.国际政治经济旧秩序

D.发达国家对发展中国家的长期掠夺和剥削

【答案】：C

【解析】这道题考查当今世界发展问题更加严重的根本原因。发展中国家自身的落后是发展问题的表现之一，但并非根本原因，它可以通过自身的努力和发展逐步改善。发展中国家经济互补性强但南南合作太少，这只是影响发展中国家发展的一个因素，并非导致世界发展问题严重的根源。发达国家对发展中国家的长期掠夺和剥削是国际发展不平衡的重要因素，但它是国际政治经济旧秩序的一种体现。当今世界存在的国际政治经济旧秩序，是在发达国家主导下建立起