2026 年新高考语文三轮复习冲刺试卷（附答案可下载）.docxVIP

2026年新高考语文三轮复习冲刺试卷（附答案可下载）

本试卷满分150分，考试时间150分钟。作答时请将答案写在答题卡对应位置，考试结束后只交答题卡。本试卷立足新高考命题趋势，以三轮冲刺为核心目标，覆盖全考点、侧重易错点、强化解题速度与准确率，助力考生查漏补缺、冲刺高分。

一、现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

文化自信是民族复兴的精神支撑，而传统美学作为中华优秀传统文化的核心组成部分，是培育文化自信的重要源泉。传统美学并非孤立的审美观念集合，而是贯穿于器物、制度、精神等多个层面，凝聚着古人对人与自然、人与社会、人与自我的深刻思考，形成了独具特色的审美体系与价值追求。

中国传统美学强调“天人合一”的审美境界，追求人与自然的和谐共生。从《诗经》中对自然景物的细腻描摹，到山水画中“咫尺山林，多方胜景”的意境营造，再到园林艺术中“虽由人作，宛自天开”的造园理念，都体现了古人对自然之美的敬畏与融合。这种审美追求不仅塑造了中国传统艺术的独特风貌，更蕴含着可持续发展的生态智慧，对当代生态文明建设具有重要启示。

传统美学注重“情景交融”的表达特质，将情感寄托于物象之中，追求“言有尽而意无穷”的审美效果。无论是诗词中的“一切景语皆情语”，还是书法中的“力透纸背”“气韵生动”，都强调审美体验的整体性与含蓄性。这种审美特质让传统美学超越了单纯的形式美，成为承载民族情感与精神内核的重要载体，为当代文艺创作提供了丰厚滋养。

材料二：

在当代语境下，传统美学面临着传承与转化的双重课题。一方面，全球化浪潮与现代审美观念的冲击，让传统美学的传播空间受到挤压，部分传统审美理念逐渐被边缘化，年轻群体对传统美学的认知趋于模糊；另一方面，传统美学的表达形式与当代大众的审美习惯、传播方式存在隔阂，如何让传统美学“活在当下”，成为亟待解决的时代问题。

传统美学的当代转化，并非简单复刻传统审美形式，而是要实现“创造性转化、创新性发展”。所谓创造性转化，是指立足当代语境，对传统美学的核心理念进行解读与重构，使其适配当代人的认知与需求；创新性发展，则是指借助现代传播手段与创作形式，让传统美学以新的面貌走进大众生活。二者相辅相成，既是对传统美学的传承，也是对其生命力的延续。

近年来，不少领域已探索出传统美学当代转化的有效路径。在文艺创作中，部分创作者将传统美学元素融入影视、动漫、设计等作品，如《长安三万里》以动画形式诠释唐诗意境，让传统诗词美学触达更广泛群体；在生活美学领域，传统服饰、非遗技艺与现代生活场景融合，形成了独具特色的国风潮流，让传统美学融入日常。这些实践证明，传统美学唯有与当代生活接轨，才能焕发持久活力。

材料三：

培育青少年的传统美学素养，是传统美学当代传承的关键环节，也是筑牢文化自信的基础工程。当前，青少年传统美学教育存在重知识灌输、轻审美体验，重形式模仿、轻内涵解读等问题，导致部分青少年对传统美学的理解停留在表面，难以真正领悟其精神内核。

构建科学的青少年传统美学教育体系，需注重体验式教学与沉浸式引导。学校可通过开设传统美学课程、组织非遗体验活动、走进博物馆与文化遗址等方式，让青少年近距离感受传统美学的魅力；家庭应营造浓厚的传统文化氛围，引导青少年在生活中接触传统美学元素，如书法、国画、传统戏曲等；社会需搭建多元化平台，推出更多适配青少年的传统美学传播作品，让青少年在潜移默化中提升审美素养。

同时，传统美学教育应注重价值引领，将审美教育与品德教育、文化教育相结合。引导青少年从传统美学中汲取精神养分，理解其中蕴含的家国情怀、诚信友善、精益求精等价值理念，培养其高尚的审美情趣与健全的人格，让传统美学成为滋养青少年成长的精神沃土。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.传统美学贯穿于中华传统文化的多个层面，凝聚着古人的深刻思考，是培育文化自信的重要源泉。

B.“天人合一”的审美境界追求人与自然的和谐共生，其中蕴含的生态智慧对当代生态文明建设有启示意义。

C.传统美学的当代转化，核心是复刻传统审美形式，借助现代传播手段让传统美学走进大众生活。

D.当前青少年传统美学教育存在诸多问题，难以让青少年真正领悟传统美学的精神内核。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）

A.传统美学的“情景交融”特质，让其仅作为承载民族情感的载体存在，不具备形式审美价值。

B.全球化与现代审美观念的冲击，使传统美学彻底被边缘化，年轻群体对其认知完全模糊。

C.《长安三万里》的成功，证明了传统美学元素与现代创作形式结合是可行的传承路径。

D.只要构建科学的青少年传统美学教育体系，就能筑牢文化自信的基础，实现传统美学的传承。

3.下列选项