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基层教学组织与临床实践相结合的探索路径

前言

基层教学组织在OBE理念实施中，还承担着教师专业发展的重要角色。通过开展培训、研讨等活动，基层教学组织能够帮助教师理解OBE理念的核心思想，并掌握相应的教学方法与评估工具。教师的专业素养提升不仅有助于自身职业发展，也直接影响到学生的学习效果和成果达成。

在OBE理念下，教学设计应以学生为中心，鼓励学生积极参与到学习过程中。通过项目式学习、翻转课堂等多种教学方法，提升学生的主动性和创造性，使其在实践中锻炼解决问题的能力。

为提高教学效率，基层教学组织应实施教学资源的共享与整合策略。通过建立资源共享平台