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建立数学建模竞赛促进学生实践能力

前言

在实际问题导向的教学中，学生应处于主动学习的中心。教师要尊重学生的个体差异，针对不同学生的特点制定个性化的学习方案，鼓励他们独立思考、勇于尝试，以培养其自主学习的能力和创新精神。

信息技术为学生提供了在线协作的空间。通过各种在线平台，学生可以实现跨地域的合作，分享各自的见解和成果。这种协作不仅拓宽了学生的视野，也促进了团队间的讨论与交流，提高了整体建模水平。在团队合作中，学生还可以学习到不同的思维方式和解决问题的方法，激发创新灵感。

选择符合学生认知水平且与实际生活紧密相关的案例，使学生能够在熟悉的情境中