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《表演实践》大单元整体教学设计

一、课程背景与教学目标设定

在当前素质教育深入推进的背景下，艺术教育作为培养学生审美能力、情感表达力和人文素养的重要载体，其地位日益凸显。特别是在高中阶段，戏剧与表演类课程不仅承担着传承中华优秀传统文化的功能，更肩负着发展学生综合表现力、团队协作能力和创造性思维的时代使命。《表演实践》作为一门以体验为核心、以创作为导向的艺术类大单元课程，旨在通过系统化、结构化的教学安排，引导学生从理论认知走向舞台实践，实现由“观演者”向“创作者”的身份转变。

本课程的设计立足于新课标对艺术学科核心素养的要求，聚焦“审美感知、艺术表现、文化理解、