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2025教学研究：高职院校顶岗实习学生“2+4”应急管理体系的构建

一、问题提出与研究背景

近年来，随着我国职业教育改革不断深化，产教融合、校企合作成为推动高等职业教育高质量发展的核心路径。顶岗实习作为高职院校人才培养模式中的关键环节，承担着连接理论学习与实践能力培养的重要使命。越来越多的高职学生在第三学年进入企业一线岗位进行为期半年至一年的实际工作锻炼，这不仅提升了其职业技能和职业素养，也为后续就业打下了坚实基础。

然而，在顶岗实习过程中，学生所处环境由校园转向复杂多变的企业生产现场，面临的安全风险、心理压力、管理脱节等问题日益凸显。尤其是在制造业、建筑业、