2025年学历类自考学前儿童数学教育-学前儿童体育教育参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考学前儿童数学教育-学前儿童体育教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童数感发展的关键期通常在哪个年龄段？

A.3-6岁

B.0-3岁

C.6-8岁

D.8-10岁

2、体育活动中，预防运动损伤的必要环节是？

A.直接进行高强度训练

B.热身与放松

C.器材摆放

D.服装选择

3、10以内加减法教学中，正确数物对应应遵循？

A.先说后指

B.先指后说

C.一对一对应

D.分组计算

4、培养学前儿童协调性的适宜体育游戏是？

A.掷铅球

B.跳房子

C.仰卧起坐

D.围棋对弈

5、比较物体长短时，正确的方法是？

A.直接用眼睛判断

B.用直尺测量

C.放置重叠比较

D.口头描述

6、体育活动中预防跌倒的主要措施是？

A.加大运动强度

B.使用护具

C.提高场地硬度

D.延长游戏时间

7、5-6岁儿童测量长度宜使用？

A.米尺

B.量杯

C.标准积木

D.自制刻度板

8、发展平衡能力的最佳体育器械是？

A.平衡木

B.单杠

C.跳绳

D.滑梯

9、体育游戏“老狼老狼几点了”培养的技能是？

A.算术能力

B.观察力

C.策略思维

D.音乐节奏

10、数学活动中，区分“一样多”与“多多少”的依据是？

A.物品数量

B.重叠部分

C.数量差值

D.长短比较

11、学前儿童数学教育中，培养数概念最有效的方法是？

A.依赖记忆背诵数字符号

B.通过实物操作感知数量

C.直接教授数学公式

D.使用多媒体动态演示

12、体育活动中培养儿童协调性的适宜游戏是？

A.跳绳计数比赛

B.平衡木行走练习

C.两人三足接力

D.趣味障碍跑

13、5-6岁儿童体育活动时间建议为？

A.每日30分钟

B.每周5天

C.每日60分钟

D.每周3天

14、数学教育中图形认知培养的关键阶段是？

A.1-2岁

B.3-4岁

C.5-6岁

D.7-8岁

15、体育活动中预防运动损伤的热身三要素是？

A.动态拉伸+核心训练+放松

B.静态拉伸+器械练习+补水

C.动态拉伸+关节活动+力量训练

D.动态拉伸+呼吸调整+心理放松

16、数学教育中守恒概念的典型实验是？

A.水杯倒转观察水量

B.积木堆叠高度比较

C.分发糖果数量验证

D.形状拼图组合尝试

17、体育活动中培养团队协作的最佳项目是？

A.单人跳远比赛

B.小组接力赛

C.篮球投篮挑战

D.集体跳绳

18、数学教育中测量概念启蒙的适宜工具是？

A.电子秤

B.量杯

C.直尺

D.天平

19、体育活动中培养空间感知的典型游戏是？

A.玩具拼图

B.障碍跑

C.平衡木行走

D.跳房子

20、数学教育中分类能力培养的关键要素是？

A.依据颜色分类

B.按大小顺序排列

C.按功能属性分组

D.结合形状特征分类

21、3-4岁学前儿童初步数概念发展的核心目标是什么？

A.掌握加减法运算

B.能说出1-5的数字名称

C.理解数量与符号的对应关系

D.完成连续点数10个物品

22、培养学前儿童数学思维的有效方法是？

A.直接背诵数学口诀

B.通过实物操作建立数量关系

C.使用抽象数学符号教学

D.强调计算速度训练

23、学前儿童体育教育中动作发展最关键的时期是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

D.9-12岁

24、设计体育活动时需优先考虑的安全措施是？

A.使用彩色标志带

B.确保场地无尖锐物

C.选择轻便器材

D.安排充足休息时间

25、数学活动中比较大小的适宜教具是？

A.看图说大小

B.实物比较

C.数轴图示

D.口诀记忆

26、体育游戏中培养合作意识的最佳形式是？

A.个人竞技比赛

B.小组任务合作

C.角色扮演游戏

D.模仿教师动作

27、5-6岁儿童数学教育应重点培养的素养是？

A.准确书写数字

B.理解数学与生活的联系

C.掌握乘法口诀

D.完成复杂计算

28、体育活动中热身运动的主要作用是？

A.提高运动成绩

B.预防运动损伤

C.增加趣味性

D.缩短课程时长

29、学前儿童数学符号学习的关键年龄是？

A.2-3岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.7-8岁

30、体育活动中游戏化教学的核心原则是？

A.强调规则严肃性

B.兼顾兴趣与技能发展

C.提高教师权威性

D.延长游戏时长

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、学前儿童数学教育中，培养数概念的有效方法包括哪些？

A.通过实物操作建立数感

B.依赖教师口头讲解

C.设计数数儿歌和