2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案.docxVIP

2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、我国现行《教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或高于哪类人员的平均工资水平？

A.公务员

B.企业管理人员

C.医务人员

D.科研人员

2、在初中历史与社会课程中，培养学生“时空观念”属于哪一核心素养？

A.社会责任

B.历史解释

C.家国情怀

D.时空观念

3、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.利润最大化

D.关爱学生

4、在课堂教学中，教师通过设问引导学生自主探究，这种教学方法主要体现的教学原则是？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

5、根据新课程改革理念，教师在教学中的角色应更多定位为？

A.知识灌输者

B.课堂管理者

C.学习促进者

D.考试组织者

6、下列哪项最能体现历史学科的“史料实证”素养？

A.描述秦始皇统一六国的过程

B.运用出土竹简分析秦代法律条文

C.表达对汉武帝的敬仰之情

D.绘制西汉疆域地图

7、教师在职称评审中提供虚假材料，将违反哪项基本要求？

A.教学创新

B.学历要求

C.诚信守法

D.信息技术能力

8、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A.期末考试

B.中考成绩

C.课堂提问反馈

D.升学考试

9、在讲授“丝绸之路”时，教师展示汉代地图与文物图片，主要运用了哪种教学资源？

A.文本资料

B.数字资源

C.实物与图像资料

D.社区资源

10、根据《义务教育法》，实施义务教育的主体责任由谁承担？

A.学校

B.家长

C.各级人民政府

D.社会组织

11、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应坚持言行雅正，不得与学生发生任何不正当关系。这体现了教师职业道德中的哪一原则？

A．教书育人

B．为人师表

C．关爱学生

D．爱岗敬业

12、在初中历史与社会教学中，教师通过模拟“丝绸之路”商贸活动帮助学生理解古代中外交流，这主要体现了哪种教学方法？

A．讲授法

B．情境教学法

C．讨论法

D．探究学习法

13、教师在职称评审中被要求提供“继续教育学时证明”，这主要体现我国教师管理制度中的哪项规定？

A．教师资格制度

B．教师聘任制度

C．教师考核制度

D．教师培训制度

14、下列哪项最能体现历史学科核心素养中的“时空观念”？

A．分析辛亥革命爆发的经济根源

B．绘制唐朝疆域变迁示意图

C．评价岳飞的民族精神

D．比较中西封建制度差异

15、根据《义务教育课程方案（2022年版）》，历史与社会课程属于哪一类课程？

A．综合课程

B．分科课程

C．地方课程

D．校本课程

16、教师在课堂上发现学生注意力不集中，最适宜的应对策略是？

A．立即点名批评

B．暂停讲课，维持纪律

C．调整教学节奏，增加互动

D．课后通知家长

17、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．职称评定要求

B．学校考核压力

C．教育行政部门培训安排

D．教师自身的职业理想

18、在历史教学中，使用《清明上河图》引导学生分析宋代城市生活，主要培养学生的哪项能力？

A．记忆史实能力

B．史料实证能力

C．口头表达能力

D．逻辑推理能力

19、根据甘肃省中小学教师职称评审条件，一级教师职称要求具备几年以上教龄？

A．3年

B．5年

C．7年

D．10年

20、下列哪项最能体现“立德树人”在历史教学中的落实？

A．讲清历史事件的时间顺序

B．组织学生参观革命纪念馆

C．指导学生背诵历史年表

D．完成教材全部教学内容

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是（）。

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.爱国守法

22、在新课程改革背景下，教师角色应由知识的传授者转变为（）。

A.学生学习的控制者

B.教学过程的管理者

C.学习活动的组织者与引导者

D.教材的忠实执行者

23、下列哪项最能体现“因材施教”原则？

A.统一布置作业

B.按学生成绩分班教学

C.根据学生个性差异进行教学设计

D.采用固定教学模式

24、初中历史与社会课程的核心目标是培养学生（）。

A.历史记忆能力

B.社会探究能力与公民素养

C.考试答题技巧

D.史料背诵能力

25、下列属于形成性评价的是（）。

A.期末考试

B.升学考试

C.课堂提问与反馈

D.毕业会考

26、“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的（）。

A.