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2026四川成都新都区第三幼儿园招聘10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、司马光看到小孩掉入水缸后，没有按照常规思路让人脱离水，而是打破水缸使水脱离人。司马光采用的思维方法是（）。

A.线性思维

B.逆向思维

C.顺向思维

D.立体思维

【答案】：B

【解析】常规让人脱离水是正常的思维路径，属于顺向思维。而司马光打破水缸让水脱离人，与常规思维方向相反，这种思维方法是逆向思维。线性思维是一种直线的、单向的、单维的、缺乏变化的思维方式；立体思维是指跳出点、线、面的限制，能从上下左右，四面八方去思考问题的思维方式。所以这里应选逆向思维。

2、张某打算订立录音遗嘱，那么他应当邀请至少（）见证人在场。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】：A

【解析】根据《中华人民共和国民法典》第一千一百三十七条规定，以录音录像形式立的遗嘱，应当有两个以上见证人在场见证。遗嘱人和见证人应当在录音录像中记录其姓名或者肖像，以及年、月、日。张某准备立下录音遗嘱，属于以录音录像形式立遗嘱的情形，所以其应邀请至少两个见证人在场。

3、事业单位工作人员（）考核不合格且不同意调整工作岗位，事业单位提前30日书面通知，可以解除聘用合同。

A.平时

B.季度

C.聘期

D.年度

【答案】：D

【解析】本题考查事业单位解除聘用合同的相关规定。根据相关规定，事业单位工作人员年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或者连续两年年度考核不合格的，事业单位提前30日书面通知，可以解除聘用合同。平时考核是对工作人员日常工作情况的考察；季度考核是按季度进行的阶段性考核；聘期考核侧重于整个聘用期间的综合评价。这些考核类型均未明确规定可直接作为因考核不合格且不同意调岗而解除聘用合同的依据。所以答案是年度考核。

4、下列属于梵高作品的是（）。

A.《岩间圣母》

B.《向日葵》

C.《呐喊》

D.《最后的晚餐》

【答案】：B

【解析】本题考查美术作品与作者的对应关系。《向日葵》是荷兰画家梵高的经典作品。梵高通过描绘向日葵，表达了他对生命的热爱和对自然的赞美，其独特的笔触和鲜明的色彩展现出强烈的艺术感染力。《岩间圣母》是意大利画家达·芬奇的作品，该画作以精湛的绘画技巧和神秘的氛围营造著称。《呐喊》是挪威画家爱德华·蒙克的代表作，这幅画以强烈的色彩和扭曲的形象，反映出当时人们内心的恐惧和焦虑。《最后的晚餐》同样是达·芬奇的作品，它生动地描绘了耶稣在被钉十字架之前，与十二门徒共进最后一次晚餐的场景。综上，属于梵高作品的是《向日葵》。

5、辩证法所说的矛盾是指()

A.人们思维中的前后不一的自相矛盾

B.事物之间或事物内部各要素之间的对立统一

C.对立面之间的相互排斥

D.事物之间或事物内部各要素之间的相互依赖

【答案】：B

【解析】辩证法中的矛盾并非思维中的自相矛盾，也非仅指排斥或依赖。它强调事物之间或内部各要素的对立统一关系，该关系全面体现了矛盾本质。

6、陆游的名句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”可用于比喻下面（）情境。

A.脚踏实地，踏踏实实做工作

B.言出必行，承诺的就要实现

C.团结协作，注重团队的力量

D.知行合一，将知识化为实践

【答案】：D

【解析】该题考查对诗句含义的理解及与不同情境的匹配。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调从书本上获得的知识较为浅显，要透彻地认识事物必须亲自实践。“脚踏实地，踏踏实实做工作”主要侧重于工作态度的务实，未突出知识与实践的结合；“言出必行，承诺的就要实现”重点在于信守承诺，并非关于知识和实践的关系；“团结协作，注重团队的力量”强调的是团队合作，与诗句所表达的知识和实践的关联不紧密。而“知行合一，将知识化为实践”，既包含了“知”（知识），又体现了“行”（实践），与诗句中强调通过实践来深化对知识的理解这一内涵高度契合，所以应选体现知行合一、将知识化为实践的选项。

7、在将行政组织中已分解的职能重新组合成有机整体时，需理顺内部关系，以下有关理顺内部关系的做法错误的是（）。

A.专业部门负责具体的管理过程，综合部门主要负责提出意见

B.减少层次，避免重复

C.强调归口管理，互相配合

D.对一些行业管理职能较强的工作，以专业部门为主，综合部门不参与具体管理过程

【答案】：D

【解析】在将行政组织中已分解的职能重新组合成有机整体、理顺内部关系时，各部门之间应相互协作配合，形成高效的工作体系。专业部门负责具体管理过程，综合部门主要提出意见，这样能发挥各自优势，使决策与执行更合理；减少层次、避免重复可以提高行政效率，防止机构臃肿和工作拖沓；强调归口管理、互相配合能明确各部门职责，避免职责不清和推诿现象。然而，对于行业管理职能较强的工作，虽然以专业部门为主，但综合部门也不应完全不参与具体管理