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六年级英语单元复习考点

亲爱的同学们，六年级的英语学习即将进入冲刺阶段。每一个单元的知识点都像一颗颗珍珠，串联起来才能形成璀璨的词汇与语法项链。这份考点精选，旨在帮助大家系统梳理各单元的核心内容，抓住复习重点，提升学习效率。请大家结合课本和课堂笔记，认真研读，相信对你们的英语复习会大有裨益。

一、词汇积累：基石与核心

词汇是英语学习的基石，任何时候都不能忽视。

1.单词认读与拼写：

*考点：各单元四会单词（听、说、读、写）的准确拼写和熟练认读是基础中的基础。特别注意那些发音与拼写规则略有出入，或容易混淆的单词。

*建议：利用单词表进行自测，可以通过同桌互考、默写、制作单词卡片等多种方式加强记忆。关注单词的词性，因为词性决定了它在句子中的作用。

2.词义理解与运用：

*考点：不仅要知道单词的中文意思，更要理解其在具体语境中的含义，并能灵活运用。

*建议：结合课文例句和简单的情景来理解单词，而不是孤立地背单词表。尝试用新学的单词造句，或者描述身边的事物。

3.词汇的形式变化：

*考点：名词的单复数变化（规则与不规则）、动词的第三人称单数形式、现在分词、过去式（规则与不规则）、形容词和副词的比较级与最高级。

*建议：整理归纳这些变化规则，尤其是不规则变化的词，需要重点记忆和反复练习。

4.词汇搭配：

*考点：一些固定的词组、短语搭配，如动词短语、介词短语等。

*建议：在学习过程中注意积累，如lookat,listento,inthemorning,onSunday等，这些都是构成句子的重要组成部分。

二、句型与语法：骨架与规则

掌握基本句型和语法规则，才能正确地组织语言，进行表达。

1.“be”动词的用法：

*考点：am,is,are在不同人称和数后的正确使用，以及其否定形式和疑问形式。

*建议：牢记口诀“我用am，你用are，is连着他她它，单数is复数are”。

2.情态动词can,may,must的用法：

*考点：它们的基本含义（能力、许可、必须）、句型结构（肯定、否定、疑问）以及回答方式。

*建议：理解它们表达的语气和含义差异，注意cant表示“不能/不可能”，mustnt表示“禁止”。

3.时态是重点：

*一般现在时：

*考点：表示经常性、习惯性的动作或状态。第三人称单数作主语时，动词的变化规则。标志性时间状语（often,usually,everyday等）。

*建议：熟练掌握动词第三人称单数的变化规则。

*一般过去时：

*考点：表示过去发生的动作或存在的状态。动词过去式的构成（规则与不规则）。标志性时间状语（yesterday,lastweek,...ago等）。

*建议：重点记忆常用动词的不规则过去式。

*一般将来时：

*考点：表示将要发生的动作或状态。begoingto+动词原形和will+动词原形两种基本结构。标志性时间状语（tomorrow,nextweek,soon等）。

*建议：理解两种结构的用法，能根据语境选择合适的表达。

*现在进行时：

*考点：表示此时此刻正在进行的动作。be+动词的现在分词（-ing形式）构成。标志性时间状语（now,look,listen等）。

*建议：掌握动词现在分词的构成规则，尤其是那些需要双写尾字母或去e加-ing的词。

4.名词的单复数与所有格：

*考点：规则复数的构成，常见不规则复数名词。名词所有格（特别是有生命的名词）的构成和用法。

*建议：注意“s”所有格和“of”所有格的区别和使用场景。

5.代词的用法：

*考点：人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、指示代词（this,that,these,those）的用法和区别。

*建议：通过具体例句来理解不同代词在句中充当的成分和意义。

6.介词的运用：

*考点：常用介词（in,on,at,under,behind,beside,between,from,to,with等）的基本含义和搭配。特别是在表示时间、地点时的用法。

*建议：介词的搭配比较灵活，需要在具体语境中学习和记忆。

7.句式转换：

*考点：陈述句变否定句、一般疑问句，并能作肯定和否定回答。对划线部分提问（特殊疑问句）。

*建议：掌握转换的基本步骤和规则，尤其是助动词的使用。

8.常用连词：

*考点：and,but,or,so等连词的基本用法。

*建议：理解它们所连接的句子成