2025科学苏教版一年级上册全册教学设计.doc

2025科学苏教版一年级上册全册教学设计

第一单元走进科学

小小科学家

一、教学核心素养目标

1.科学观念：初步建立“科学源于生活”的认知，知道观察、实验是探索科学的基本方法，了解身边常见的科学探索行为（如观察动植物、简单实验等）。

2.科学思维：通过观察图片、描述生活场景，培养初步的观察能力和逻辑思考能力，能简单描述科学探索的过程（“观察→发现问题→尝试探究”）。

3.探究实践：激发科学探究兴趣，能模仿“小小科学家”进行简单的观察活动（如观察蚂蚁、植物等），乐于动手尝试基础科学小操作。

4.态度责任：树立对自然和生活的好奇心，体会科学探索的乐趣，培养主动发现、乐于探究的科学态度。

二、教学