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利用艺术提升小学数学学习兴趣的实践探讨

前言

游戏化学习是另一种有效的跨学科融合教学策略。通过设计数学游戏，将数学与语言、艺术等元素结合，可以提高学生的学习兴趣和参与度。借助游戏的互动性和趣味性，学生在轻松愉快的氛围中学习数学，有助于知识的内化和巩固。

主题式学习是跨学科融合教学的重要形式之一。在小学数学教学中，通过围绕某一主题设计综合性学习活动，可以有效地将数学知识与其他学科内容相结合。例如，通过环保主题，将数学与科学、社会等学科结合，促进学生对相关知识的深入理解。

跨学科融合教学要求建立多元化的评价机制，以全面评价学生的学习成果。除了传统的