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英语教研活动主持稿参考范文

（开场前，可播放轻柔的英文背景音乐，营造氛围）

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尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家下午好！

春风化雨，润物无声；教研不辍，聚力前行。在这充满生机与希望的时节，我们又一次相聚在英语教研的平台，共同探讨教学的奥秘，分享实践的智慧。首先，我代表[可在此处提及主办方或教研组名称，如“英语教研组”]对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在繁忙的教学工作中抽出宝贵时间，积极参与到今天的教研活动中来。

今天我们教研活动的主题是“[此处填写具体教研主题，例如：核心素养下的英语阅读教学策略探究]”。我们都知道，[此处简述主题的重要性或当前教学中与此主题相关的普遍关注点，例如：阅读能力是学生英语核心素养的重要组成部分，如何在课堂中有效提升学生的阅读理解能力与思维品质，一直是我们探索的重点。]希望通过今天的深入研讨，我们能够碰撞出更多思想的火花，凝聚起更强的教学合力，为我们今后的英语教学工作注入新的活力与思路。

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（一）介绍环节/分享者（如有）

今天的活动，我们非常荣幸地邀请到了[可介绍分享者/主讲人，例如：在阅读教学方面有着丰富经验和独到见解的XX老师]，或者我们将共同聚焦于[例如：近期我们共同观摩的XX课例中的阅读教学片段]进行深入剖析。

[如果有主讲人/分享者，可以在此处简要介绍其背景和分享内容亮点，例如：XX老师深耕一线教学十余年，尤其在XX领域进行了诸多有益的尝试与研究，今天她将为我们带来题为《XXX》的经验分享，相信会给我们带来很多启发。]

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（二）核心分享/研讨启动

现在，就让我们以热烈的掌声，[邀请XX老师为我们带来她的精彩分享/开启我们今天的研讨之旅]。

[在分享者分享过程中，主持人可根据情况进行简短串联或提示，确保分享流畅。若为集体研讨某一主题或课例，则此环节可引导大家围绕预设问题展开初步思考或交流。]

例如，若研讨课例：“在我们正式进入研讨之前，请大家先在脑海中回顾一下刚才XX老师课堂上的几个关键环节，特别是[提及一两个具体方面，如：导入环节如何激发学生兴趣/阅读策略的指导是如何体现的/学生活动的设计有何特色]。”

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（三）互动研讨/交流

非常感谢[分享者姓名]老师的精彩分享/感谢刚才各位老师的初步思考。“独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智。”接下来，是我们互动研讨的环节。

我们希望大家能够畅所欲言，围绕今天的主题[再次点明主题]，结合自己的教学实际和刚才的[分享/课例观摩]，谈谈自己的看法、感悟、困惑或者是宝贵的经验。

[此处可预设1-2个引导性问题，启发思考，例如：]

*“结合XX老师的分享/课例，您认为在[主题相关的具体方面，如：培养学生批判性思维/优化小组合作学习/利用信息技术辅助教学]方面，有哪些值得我们借鉴的地方？”

*“在您自己的教学实践中，针对[主题相关的某一难点问题，如：学生词汇记忆与运用/提升写作的连贯性与逻辑性]，您尝试过哪些有效的策略？遇到了哪些挑战？”

请大家踊跃发言，把您的智慧和经验分享给我们每一位同仁。（可适当点名或鼓励沉默的老师发言，但注意方式方法，避免尴尬）

（在老师们发言过程中，主持人应认真倾听，适时给予回应，或简要复述要点，确保讨论不偏离主题，并控制好每位老师的发言时间，保证更多人有机会参与。）

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（四）总结与展望

各位老师，刚才我们围绕[主题]进行了深入而热烈的探讨。大家各抒己见，坦诚交流，提出了很多富有建设性的观点和想法，也分享了许多宝贵的实践经验。我深切地感受到了大家对英语教学的热爱与执着，以及在专业成长道路上不断探索的精神。

（简要总结几个研讨中形成的共识或亮点，例如：“通过今天的研讨，我们进一步明确了……的重要性；也探讨了……等具体可行的方法；同时，我们也意识到在……方面仍有提升空间。”）

这些思想的碰撞，无疑为我们打开了新的视角，也为我们后续的教学实践提供了有益的借鉴。希望大家能将今天的研讨成果内化于心，外化于行，在未来的教学工作中勇于尝试，大胆创新，将所学所思所悟运用到课堂教学的每一个环节，真正做到以研促教，以教促学。

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（五）结束

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”英语教学研究的道路没有终点，但每一次的相聚与研讨，都会让我们离教育的真谛更近一步。

今天的教研活动即将接近尾声，再次感谢各位领导的悉心指导（如有），感谢各位老师的积极参与和精彩分享！也特别感谢[如有需要感谢的组织者、分享者或提供帮助的人员]的辛勤付出！

希望我们能将这份研讨的热情和专业的追求延续下去，共同提升我们英语教学的整体水平，为学生的成长赋能。

今天的英语教研活动到此结束，谢谢大家！散会。

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使用说明：

1.[]中的内容：请根据您本次教研活动的具体主题、内容、参与人员等进行