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2024年课堂展示活动总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回和分析的一种书面材料，它

可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，快快来写

一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我收集整理的课堂展示活动总结，欢迎阅读，希望

大家能够喜欢。

课堂展示活动总结1

今天很有幸参加了XX中心小学的科学学科课堂展示活动，两位老师不约而同选择了做中学

部分的内容进行教学展示，虽然在XX中心小学并没有开展做中学项目，但这并不与我们教授的

科学课冲突，做中学只是精致、理想的科学课堂，这次活动让我收获良多。

1、课堂上要时刻记得进行纪律的管理。今天所展示的分别是一年级与二年级的内容，本以

为孩子刚接触学习没多久，在课堂纪律，动脑思考等方面会表现的没有那么好，但出乎意料的是

这两个班的‘学生的课堂表现及课堂纪律都尤其的棒，能端正的做好，认真聆听老师的讲解，没

有太多的小动作。这样的表现有很大一部分原因归功于我们的授课教师在课堂时不时的提醒学生

怎么坐，手该怎么放，当然也可以用一些激励性的语言，比如这孩子坐姿真棒！这位学生的背挺

的真直！课堂纪律这一块不仅仅是低年级的学生需要多提醒，中高年级的学生同样需附是醒。-

节好的课不仅要求课堂设计好，学生易于理解，同样课堂的管理也要达标。

2、课上要做好课堂驾氢课堂整理对于我们科学课来说更多的是对学生实验材料的整理，

在贾晓红老师的课堂上她精心准备了很多的材料，但是在课堂教学中通过对材料的分发顺序调整、

实验结束后的材料归整使整个课堂实验井然有序。这样做可以尽可能的减少学生课堂的注意力分

散，真正达到课堂实效性。

3、每次实验前我们都会询问学生对于这问题你能想出什么办法解决，学生思考举手回答,

但是这时教师往往只关注到学生所想出的方法是什么不曾深一步的挖掘学生为什么会想出这

办法，他最初的动机、想法是什么？对于这一点自己在今后的课堂上需要有意识的提醒自己去进

一步的提问,多了解学生的想法以便于课堂教学。

4、多站在儿童的视角去发现问题，提出问题，带着孩子一起解决问题。成人的世界孩子不

懂，但孩子的世界成人都曾经历过,老师试着找找自己童年时的一些想法，思考问题的习惯性套

路，这样会跟你的学生想法更契合，使教学更轻松、顺利。

课堂展示活动总结2

为了构建优质高效的课堂教学模式，提高我县初中课堂教学效率，扩大优质资源的辐射与示

范作用，肃宁县教研室组织了课堂教学经验交流展示活动，于11月26日分别在梁村中学、砚

昌中学举行了初中语文、数学、化学三科教学经验交流研讨活动。

三中孙焕第老师、河北中学葛双艳老师经过精心的准备给老师们带来了两节学案课，通过课

堂观摩、交流研讨使老师们对匕瞰陌生的学案课有了真实的认识一

(1)、增大课堂容量，提高课堂效率；

(2)弥补没有多媒体教学设备的缺憾，教学环节紧凑；

(3)充分体现学生的主体作用以及教师的引导作用。

观摩课后进行了交流研讨活动，首先由两位上课教师进行说课然后各学校教师争相发言，

阐述自己对学案教学的认识以及这两节课的评价，教师们积极交流，共同探讨.授课教师与教

研员针对教师们困惑的问题，多角度、多方位为乡镇学校教师做出指导。

本次活动亮点：

1、作课教师准备充分

，教学效果较好

2、利用学案，教学环紧凑，增大课堂容量

3、听课教师从教学理念、教学模式、课改信息，科学的方法和教学技巧等方面进行了学习

和提高。

存在的不足：

1、教师引导、点播能力仍需提高，

2、利用学案教学一些环还需改进、优化，增强实效性。

最后，结合本次教研活动给出教学建议：

1、把握好教材，精心设计教学内容。

把教材进行精加工，定好教学内容。需要做到：精、博