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高中生物教学中的实验探究与生态意识教育研究论文

###摘要

在生态文明建设和核心素养导向的教育改革背景下，高中生物教学承担着培养学生科学探究能力与生态意识的双重使命。本文聚焦实验探究与生态意识教育的融合路径，分析新课标要求、生态文明建设需求及学生核心素养培养的现实必要性，揭示当前教学中两者脱节、生态意识培养表层化等问题，探讨通过实验探究深化生态意识教育的实践策略，旨在为高中生物教学提供“以实验促认知、以认知导行动”的可操作性方案，助力学生形成科学思维与社会责任并重的综合素养。

**关键词**：高中生物；实验探究；生态意识教育；核心素养；教学融合

###一、引言与背景

####（一）时代