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2025年教师职称-陕西-陕西教师职称（基础知识、综合素质、高中数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中数学教学中，函数单调性的判定主要依据下列哪项？

A.函数图像的对称性

B.导数的正负性

C.函数的定义域

D.函数的奇偶性

2、教师职业道德的核心内容是

A.教书育人

B.严谨治学

C.团结协作

D.为人师表

3、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师主导课堂讲授

B.学生自主探究学习

C.统一布置课后作业

D.按成绩分班教学

4、已知集合A＝{x｜x2－4x＋3＜0}，则集合A为

A.（1，3）

B.［1，3］

C.（－∞，1）∪（3，＋∞）

D.（－∞，1］∪［3，＋∞）

5、下列命题中，正确的是

A.所有偶函数都是单调函数

B.周期函数一定有最小正周期

C.一次函数一定是奇函数

D.指数函数在其定义域内单调

6、素质教育的根本宗旨是

A.提高升学率

B.培养创新精神和实践能力

C.发展学生特长

D.全面提高国民素质

7、直线y＝2x＋1与圆x2＋y2＝5的位置关系是

A.相离

B.相切

C.相交

D.无法确定

8、教师专业发展的核心是

A.学历提升

B.教学反思

C.教学竞赛

D.课题研究

9、若复数z＝(1＋i)2，则z的模为

A.1

B.√2

C.2

D.2√2

10、下列教学行为符合因材施教原则的是

A.统一布置相同作业

B.按学生水平分层教学

C.仅关注优等生提问

D.采用固定教学方法

11、在高中数学教学中，函数的单调性判断依据主要是利用导数的符号。若函数$f(x)$在区间$(a,b)$内满足$f(x)0$，则该函数在该区间内是（??）

A．单调递减

B．单调递增

C．先增后减

D．常数函数

12、下列哪项不属于《普通高中数学课程标准》中提出的数学核心素养？

A．数学抽象

B．逻辑推理

C．实验操作

D．数学建模

13、若集合$A=\{1,2,3\}$，集合$B=\{2,3,4\}$，则$A\cupB$的元素个数是（??）

A．3

B．4

C．5

D．6

14、教师在教学过程中注重因材施教，体现了下列哪项教学原则？

A．循序渐进原则

B．启发性原则

C．因材施教原则

D．巩固性原则

15、已知等差数列首项为3，公差为2，则第5项的值为（??）

A．9

B．10

C．11

D．12

16、下列命题中，正确的是（??）

A．两个无理数的和一定是无理数

B．有限小数一定是分数

C．0是最小的自然数

D．实数包括有理数和无理数

17、在教学评价中，侧重于学生学习过程的评价方式是（??）

A．终结性评价

B．诊断性评价

C．形成性评价

D．相对性评价

18、直线$y=2x+1$与$y=-x+4$的交点坐标是（??）

A．(1,3)

B．(2,5)

C．(3,7)

D．(0,1)

19、下列函数中，是奇函数的是（??）

A．$f(x)=x^2$

B．$f(x)=x^3$

C．$f(x)=|x|$

D．$f(x)=x^2+1$

20、教师职业道德的核心是（??）

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．为人师表

D．关爱学生

21、在高中数学教学中，函数的单调性是重要的概念之一。若函数$f(x)$在区间$(a,b)$内满足$f(x)0$，则下列说法正确的是：

A．函数在该区间内单调递减

B．函数在该区间内单调递增

C．函数在该区间内为常数函数

D．函数在该区间内先增后减

22、下列哪项不属于《普通高中数学课程标准》所强调的核心素养？

A．数学抽象

B．逻辑推理

C．艺术审美

D．数据分析

23、在教师职称评审中，体现“师德师风”要求的主要评价维度是：

A．教学设计能力

B．学生评价成绩

C．遵纪守法、关爱学生

D．科研论文数量

24、若集合$A=\{1,2,3\}$，集合$B=\{x\midx^2-4x+3=0\}$，则$A\capB$为：

A．\{1,3\}

B．\{2\}

C．\{1,2\}

D．\{3\}

25、在数学教学中，采用“探究式教学法”的主要目的是：

A．提高教师讲解效率

B．减少学生作业负担

C．培养学生自主学习与思维能力

D．加快教学进度

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