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高中生物优质课公开课课时3必修1 第1章细胞的多样性和统一性（第2课时）-教案.pdf

高中生物优质课公开课课时3必修1 第1章细胞的多样性和统一性（第2课时）-教案.pdf

    《细胞的多样性和统一性（第二课时）》教学设计

    一、教材分析

    本节内容分为两个课时。第二课时认识原核生物生物的多样性，通过比较大肠杆菌和蓝细菌的结构又反映了

    原核生物的统一性。再通过比较原核和真核生物的细胞模式图，归纳概括原核生物和真核生物的区别和联系，加

    深学生对“细胞的多样性和统一性”概念的理解。

    二、学情分析

    上节课通过高倍显微镜观察动植物细胞和真菌细胞，对细胞的多样性和统一性有了一定的了解。这节课增加

    原核生物的知识，并与真核生物进行比较，进一步理解细胞的多样性和统一性。

    三、教学目标

    知识方面：

    1.原核细胞的多样性

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