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幼儿启蒙数学教案20篇

前言：开启幼儿数学思维的奇妙旅程

幼儿阶段是数学启蒙的黄金时期，此时的孩子对世界充满好奇，他们的思维正从具体形象向初步抽象逻辑过渡。本教案集精选了20篇适合3-6岁幼儿的数学启蒙活动，旨在通过生动有趣、贴近生活的游戏和操作，帮助幼儿建立初步的数学概念，培养数学兴趣和思维能力，为未来的学习奠定坚实基础。这些教案涵盖了数、量、形、时、空等多个数学领域的核心内容，注重幼儿的亲身体验与主动探索，力求让数学学习变得轻松愉快，充满乐趣。

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第一部分：数与量的认知

教案一：点数小能手（3-4岁）

活动目标：

1.学习手口一致地点数5以内的实物，并说出总数。

2.初步理解数量的实际意义。

3.体验点数活动的乐趣。

活动准备：

彩色雪花片或积木若干（每人一份，每份不超过5个），画有不同数量物品（1-5）的图片若干。

活动过程：

1.情境导入：教师扮演“森林管理员”，邀请小朋友帮忙清点“小动物的食物”（雪花片/积木）。

2.探索与操作：

*每位幼儿取出一份“食物”，教师引导幼儿一边用手指逐个点物，一边用语言说出数字（“1、2、3……”）。

*鼓励幼儿将自己数出的总数告诉旁边的小伙伴或老师。

*出示物品图片，请幼儿尝试点数图片上物品的数量，并与同伴交流结果。

3.游戏“找朋友”：将幼儿分成小组，每人手持一张数字卡片（1-5），寻找持有对应数量物品图片的幼儿，成为“数字朋友”。

4.活动延伸：在区域活动中投放更多数量的物品，供幼儿继续练习点数。

活动反思：关注幼儿是否能做到手口一致点数，对于点数有困难的幼儿，可通过手把手辅助或降低数量难度进行引导。

教案二：数量配对乐（3-4岁）

活动目标：

1.能将相同数量的实物与数字或点子卡片进行配对。

2.巩固对5以内数量的认识。

3.发展观察力和初步的对应能力。

活动准备：

1-5数字卡片，1-5点子卡片，小塑料动物或水果模型若干（数量分别为1-5），托盘或操作布。

活动过程：

1.复习点数：快速点数教师出示的少量物品，复习总数概念。

2.认识数字/点子卡：出示数字卡片和点子卡片，引导幼儿观察并说出数字或点子的数量。

3.配对游戏：

*教师示范：将数量为“3”的小动物模型与数字“3”卡片、3个点子的卡片放在一起。

*幼儿操作：每人一份材料，尝试将实物、数字卡、点子卡进行正确配对。教师巡回指导。

4.“小老师”检查：请几名幼儿展示自己的配对结果，其他幼儿共同检查是否正确。

活动延伸：在益智区设置“数量配对”角，提供更多种类的实物和卡片供幼儿练习。

教案三：小小分物员（4-5岁）

活动目标：

1.学习将数量为10以内的物品按指定数量进行分配，理解“同样多”的概念。

2.发展手眼协调能力和初步的逻辑思维能力。

3.体验公平分配的乐趣。

活动准备：

小玩具（如雪花片、积木块）若干，小盘子或小杯子若干（数量为2-3个），数字卡片（2或3）。

活动过程：

1.情境导入：“今天小动物们要来做客，我们要给它们分食物（玩具），每个小动物要分到一样多哦！”

2.示范讲解：

*出示2个盘子（代表2只小动物）和6个雪花片。

*教师边说边操作：“我们来给2只小熊分雪花片，一只一个，一只一个……分完了看看是不是一样多？”

3.幼儿操作：

*提供不同数量的物品和盘子（初期2个盘子，熟练后可增加到3个）。

*引导幼儿将物品分到每个盘子里，确保每个盘子里的数量一样多。

4.分享交流：请幼儿说说自己是怎么分的，分完后每个盘子里有多少个。

活动反思：观察幼儿是否能理解“一样多”，并尝试用自己的方法进行分配（如一个一个地分）。

教案四：数字宝宝排排队（4-5岁）

活动目标：

1.认识1-10的数字，能按顺序排列1-10的数字卡片。

2.感知数字的序列性，理解相邻数之间的关系。

3.培养观察力和排序能力。

活动准备：

1-10数字卡片两套（一套大的用于集体活动，一套小的用于幼儿操作），数字儿歌音频。

活动过程：

1.数字歌热身：播放数字儿歌，幼儿跟着歌曲做动作，复习数字名称。

2.认识数字宝宝：出示大数字卡片1-10，引导幼儿认读。

3.帮数字宝宝排队：

*教师将1-10数字卡片打乱顺序贴在黑板上，请幼儿讨论“这些数字宝宝应该怎么排队呢？”

*请个别幼儿上台尝试按顺序排列，其他幼儿观察并纠正。

*集体认读排好队的数字。

4.幼儿操作：每位幼儿一套小数字卡片，独立进行1-10的排序练习，教师巡回指导。

活动延伸：在美工区提供数字描红或数字涂色材料，巩固数字认知。

第二部分：形状与几何认知

教案五：图形宝宝见面会（3-4岁）

活动目标：

1.