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2023年全国中考作文素材与范文集

一、2023年中考作文命题趋势前瞻与核心能力解读

中考作文，作为检验学生语言表达、思维品质与情感态度的综合性题型，其命题方向始终与时代脉搏同频共振，与青少年的成长轨迹紧密相连。2023年的中考作文命题，预计将继续秉持“立德树人”的根本任务，在延续以往“稳中有变、变中求新”特点的基础上，更加强调对学生核心素养的考查。具体而言，可能呈现以下趋势：

1.聚焦成长体验，贴近学生生活：命题将更注重引导学生关注自我成长过程中的喜怒哀乐、困惑与顿悟，鼓励学生从真实的生活经历中提炼素材，抒发真情实感。诸如“那一刻，我长大了”、“在尝试中成长”等主题仍将是热点。

2.融入文化元素，彰显文化自信：中华优秀传统文化、地方特色文化以及红色文化等元素可能会更多地融入命题，引导学生思考文化传承与创新的意义，增强民族自豪感和文化认同感。

3.关注时代发展，体现责任担当：结合社会热点，如科技进步、生态文明、社区建设、青年担当等，引导学生将个人发展与社会进步、国家发展联系起来，培养其社会责任感和时代使命感。

4.倡导思辨能力，鼓励多维思考：一些具有辩证关系的话题，如“得与失”、“快与慢”、“继承与创新”等，可能会以更巧妙的方式呈现，考查学生的思辨能力和独立思考能力。

面对这些趋势，考生需着力提升以下核心写作能力：精准审题能力、素材积累与运用能力、结构谋篇能力、语言表达与创新能力以及情感真挚与思想深刻能力。

二、作文素材积累与运用策略

“巧妇难为无米之炊”，素材是作文的血肉。有效的素材积累与灵活运用，是写出高分作文的关键。

（一）素材积累的维度与方向

1.个人成长与生活感悟类：

*成长足迹：记录自己或他人在学习、兴趣、品德养成等方面的具体事件、心路历程。例如，一次克服困难的经历，一次成功的喜悦，一次失败的教训，一次深刻的自我反思。

*情感体验：亲情、友情、师生情的温暖瞬间，对自然、对生命的感悟，对美与丑的辨识。

2.文化传承与人文素养类：

*经典浸润：积累古诗文名句、中外名著中的经典情节或人物形象，理解其内涵，学习其表达。

*文化符号：传统节日、民俗风情、历史遗迹、非物质文化遗产等，思考其文化价值与时代意义。

*榜样力量：古今中外在文化、科学、艺术等领域有杰出贡献或高尚品格的人物事迹及其精神。

3.时代精神与社会热点类：

*科技之光：关注科技发展带来的生活变化与社会进步，如人工智能、航天探索、绿色能源等，思考科技与人文的关系。

*社会风尚：关注身边的好人好事、志愿服务、社区建设等，感受时代正能量。

*生态环保：对环境保护、可持续发展的认识与思考，结合具体现象或行动。

4.思辨认知与哲理感悟类：

*名言警句：积累蕴含哲理的中外名言、谚语，理解其深刻含义。

*辩证思考：对常见的辩证关系，如理想与现实、平凡与伟大、顺境与逆境等，有自己初步的思考和素材储备。

（二）素材运用的核心策略

1.素材的“活化”：积累素材不是简单的“抄录”，更要“理解”和“内化”。对每一则素材，都要思考其可以用于哪些主题，能体现什么观点，从哪个角度切入最好。

2.一材多用，灵活迁移：一个好的素材，往往可以从不同角度解读，服务于不同的作文主题。例如，“愚公移山”的故事，既可以谈“坚持不懈”，也可以谈“勇于改变”或“科学方法”（从不同角度思辨）。

3.古今结合，中外互鉴：将古代的智慧与现代的生活联系起来，将中国的经验与外国的案例相互参照，能使文章内容更丰富，视野更开阔。

4.小中见大，以情动人：不必一味追求宏大叙事，生活中的点滴小事，只要能挖掘出其蕴含的真情实感和深刻道理，同样能打动人心。

三、范文示例与写作点拨

以下提供两篇不同主题的范文示例，并进行简要写作点拨，希望能为考生提供有益的借鉴。

（一）范文示例一：以“那一刻，我读懂了______”为题（半命题作文）

那一刻，我读懂了坚持的分量

蝉鸣聒噪的夏日，空气仿佛凝固成一块密不透风的琥珀。我瘫坐在古筝前，指尖因反复练习同一支曲子而微微发麻，琴弦上跳跃的音符却依旧断断续续，像一群顽皮的孩子，怎么也无法整齐列队。考级的日期日益临近，而我却在这首看似简单的《渔舟唱晚》前屡屡碰壁，一种深深的挫败感如潮水般将我淹没。

“算了吧，也许我根本就不是学古筝的料。”我烦躁地将拨片扔在琴盒上，发出“哐当”一声闷响，像极了我此刻的心情。母亲闻声走来，没有责备，只是静静地坐在我身边，目光落在墙上那幅《竹石图》上。“你看这竹子，”她轻声说，“它生在岩石缝隙中，环境恶劣，却能节节拔高，坚韧不拔。这靠的是什么？”

我顺着她的目光看去，郑板桥笔下的竹子，枝干瘦劲，却透着一股不屈的傲气。“是……坚持？”我不确定地回答。母亲点点头：“是啊，