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20xx—15学年度数学教研组工作计划

安康市第一小学20xx—20xx学年度第二学期数学教研组工作计划

安康市第一小学数学教研组

一、指导思想

认真贯彻落实学校的工作要点，在学校的正确领导下，以“构建和谐校园，打造幸福课堂，营造活力课堂”为宗旨，以提高教师专业发展为核心、提高数学高效课堂教学效率为重点，转变教研理念，精细教研方法，教研活动以理论学习为先导、案例分析为载体，以疑难问题为抓手，以“问题实践—反馈—调整—再实践”为基本模式，深入课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师和学生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、工作思路和目标

1、“咬定学习不放松”，积极构建学习交流平台，树立学习意识，做学习型教师，使学习成为我们的职业习惯。

2、“且行且思，思绪漫游”，“实践+反思+积累”是教师发展的有效途径，在工作中多长一个心眼，多留一份心思，善于发现有研究价值的问题，及时记录，勤于反思，细心积累，使教学反思成为我们的职业习惯。

3、“以教研促教学强质量、以培训助成长促发展，努力构建高效课堂”，采用多种措施、多种形式，打造精品课堂，形成优秀案例，促进教育教学质量的不断提高、学生的全面发展、教师的专业成长。

4、激活“教学名师——学科带头人——教学能手”三级骨干体系联动机制，充分发挥辐射引领作用，在组内开展青年教师与骨干教师结对活动，加强特色建设，打造一流教研组。

5、充分利用“安康城区小学第一大学区管理群”和“安康城区小学第一大学区数学群”、“王富军老师工作坊””、“陕西省中小学教师研修网”、“陕西人人通教研网”等研究平台开展网络研修与校际交流，推进大学区工作进程，加大校际交流力度。

6、牢固树立“一切为了学生”意识，通过实施“周密思考活动”、“细心教育培养”、“作业规范书写”等训练夯实养成教育；积极探索学生课外、校外的学习指导策略，通过撰写“数学日记”、“学习故事”，制作教具、学具等形式，激发学习数学的兴趣，对教师或学生优秀作品进行展示。

7、努力使“学、研、培”结合，促进教师专业成长，推动数学教师队伍整体水平的不断提高。

三、主要工作与措施

1、进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材；认真研读教师教学用书、数学教案，能恰当的对教材进行科学的构建。并立足于高效课堂教学实践，探索新课程下的高效课堂教育教学规律，在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把新课程新理念扎扎实实地落实到具体的高效课堂教学中。

2、继续认真组织落实教科室制定的小课题、微型课题的研究工作，把课题研究作为工作亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”

向“专家型”转化。

3、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使年轻教师尽快成长数学组的骨干力量。

4、开展听课、评课的研讨活动，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

5、认真组织开展好数学组集体教研活动，采用理论学习、培训交流、疑难研讨、专题辅导、教研沙龙、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。

6、继续坚持年级组集体备课、课前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。认真落实我校形成的“八步备课法”，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

7、作好高效课堂教学指导，强化质量意识。高效课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把高效课堂教学质量观，把提高高效课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁

教师无准备上课，无教案上课，努力克服高效课堂教学的随意性。注重高效课堂教学的过程管理，继续实行学校领导、教导处、教研组、年级组负责人随堂听课、跟踪听课制度，对教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。同时要紧紧围绕“七环节”评课模式，进一步优化“分级?分类?互动式”评课方法，形成典型评课案例。

8、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不能出现错批、漏批等现象。对学困生的