基于核心素养的问题链教学评价标准研究.docx

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基于核心素养的问题链教学评价标准研究

前言

实施问题链教学需要经过几个步骤。教师应明确教学目标，选择与高频数学概念相关的主题。随后，通过设计一系列有序的问题，引导学生自主探究，促进他们之间的讨论与合作。在问题解决后进行总结与反思，帮助学生巩固所学知识并提升其核心素养。

为了有效评估核心素养的培养效果，教学评价机制至关重要。教师应采用多元化的评价方式，包括过程评价和结果评价。过程评价侧重于学生在问题解决过程中的思考和表现，而结果评价则关注学生对高频数学概念的理解和应用能力。教师应鼓励学生自我评价与互相评价，以增强其反思能力和自我调节能力。

核心素