中学理科实验操作安全规程.docxVIP

中学理科实验操作安全规程

引言

中学理科实验是培养学生科学探究能力、动手实践能力和创新思维的重要环节。然而，实验过程中涉及各类化学药品、精密仪器、能源（如电、热）等，潜藏着一定的安全风险。为确保实验教学活动的顺利、安全进行，保护师生人身安全与实验室环境，特制定本规程。全体实验参与者必须高度重视实验安全，严格遵守本规程及各项具体实验的特殊安全要求，将安全意识贯穿于实验前、实验中和实验后的每一个环节。

一、实验前的准备与认知

1.深刻理解实验内容与潜在风险：

在进行任何实验前，必须认真预习实验教材，明确实验目的、原理、步骤、所用仪器药品的特性及可能存在的安全隐患（如易燃、易爆、有毒、腐蚀性、刺激性等）。对于有疑问的地方，应及时向教师请教，不得在未完全理解的情况下盲目操作。

2.严格遵守着装要求与个人防护：

进入实验室必须穿着合体的实验服，以保护身体和衣物。禁止穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋，禁止佩戴首饰（如戒指、手链、项链等），禁止留长指甲。长发者必须将头发束起，不使其垂落至实验台面或火焰附近。根据实验需要，正确佩戴防护眼镜、防毒口罩、手套等防护用具。

3.实验台面与环境的整理：

实验开始前，应清理实验台面上与本次实验无关的物品，保持台面整洁、畅通。实验所需仪器、药品应有序摆放。了解消防器材（如灭火器、消防沙、急救箱）的位置和基本使用方法。

4.检查仪器与药品：

仔细检查所用仪器是否完好无损，连接是否紧密，功能是否正常。核对药品名称、纯度等级，检查药品标签是否清晰，有无变质、泄漏等情况。如有异常，立即报告教师并更换。

二、实验过程中的规范操作

1.药品的规范取用与处理：

*取用药品时，应仔细核对标签，确认无误后方可取用。固体药品一般用药匙，液体药品用量筒、滴管或移液管。

*严格按照实验规定的剂量取用药品，不得随意增减。多取的药品不得倒回原试剂瓶，应按教师要求处理。

*嗅闻气体时，应用手轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，严禁将鼻子直接凑到容器口闻。

*禁止在实验室内饮食、饮水，禁止用手直接接触有毒、腐蚀性药品或品尝任何药品。

*处理有毒、腐蚀性废液、废渣时，必须严格按照教师指导或指定方法进行，不得随意倒入下水道或与其他废弃物混放。

2.仪器的正确使用与维护：

*玻璃仪器使用前应检查有无裂痕，特别是在加热或减压条件下使用的仪器。装配仪器时应遵循“从下到上，从左到右”的原则，连接紧密且不宜过紧，以防仪器破裂。

*使用精密仪器（如天平等）前，应熟悉其操作规程，严禁违规操作。使用后应及时清理、保养并归位。

*仪器发生故障或损坏时，应立即停止使用，报告教师并说明情况，不得擅自拆卸、修理。

3.加热操作的安全细则：

*进行加热操作时，应使用酒精灯、电炉、水浴锅等合适的加热设备，并注意其安全使用方法。

*直接加热试管时，试管口不得对着自己或他人，试管内液体体积不应超过试管容积的三分之一，并不断摇动以防暴沸。

*使用烧杯、烧瓶等加热时，应垫上石棉网，使其受热均匀，防止炸裂。

*易燃有机溶剂的加热，必须在水浴或密封的电热套中进行，严禁用明火直接加热。

*加热后的玻璃仪器表面温度很高，切勿用手直接触摸，应待其冷却后再进行处理或清洗。

4.用电安全基本准则：

*实验室用电应严格按照规定操作，不得私拉乱接电线，不得超负荷用电。

*湿手或皮肤潮湿时，禁止接触电源开关、插座和电器设备。

*使用电器设备前，应检查其线路是否完好，插头插座是否匹配。使用完毕后，立即关闭电源并拔掉插头。

*如遇触电事故，应立即切断电源或用干燥的木棒、竹竿等绝缘物使触电者脱离电源，同时报告教师并进行急救。

5.气体操作的特别注意事项：

*使用气体钢瓶时，必须了解气体特性，正确安装减压阀，并确保连接紧密无泄漏。严禁敲击、碰撞钢瓶。

*涉及有毒、易燃气体的实验，必须在通风橱内进行。点燃可燃性气体（如氢气、甲烷等）前，必须检验其纯度，以防爆炸。

*气体发生装置应远离火源，使用完毕后应先关闭气源，再拆卸装置。

6.实验过程中的专注与协作：

实验时应集中注意力，不得嬉戏打闹，不得擅自离开岗位。小组实验时，应明确分工，密切配合，共同关注实验安全。如发现异常现象或安全隐患，应立即停止实验，报告教师并采取适当的应急措施。

三、实验结束后的清理与收尾工作

1.仪器的清洗与归位：

实验结束后，应立即清洗所用仪器，将其擦干或晾干后，按照规定位置整齐摆放。玻璃仪器洗净的标准是：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。

2.实验台面与环境的恢复：

清理实验台面，将废弃的滤纸、火柴梗等放入指定的垃圾桶。擦拭干净台面，整理好实验记录本、笔等物品。关闭实验室的水源、