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篇一:爱教育读后感

爱教育读后感

老师应该深入学生心理,真正了解学生感受,这将有利于我们愈加好得处理师生互动关系。透过安利柯描述,我了解到什么样师爱才最让学生感到温暖:把学生当亲人老师!当安利柯老师说道:”你们以外,我没有别家眷在世界上,除了你们,我没有可爱人!你们是我儿子、女儿;我爱你们,请你们也喜爱我!你们之中,我一个都不愿责罚,请将你们真心给我看看!让我们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!“先生这些话,让全部学生都信服于她,这位老师坦诚深深地打动了我!她让我们意识到,老师或家长用平等目光看待孩子是多么关键!这本书教会我们要真正把爱心,献给需要人,应该从点滴小事做起,从换位思索做起,学会了解、谅解和宽容。这不仅是大大家事,孩子们逐步长大了,很多事,一样也需要去了解辛辛劳苦教她们老师,和养育她们父母。读了《爱教育》里《我决心》这篇文章,我被文章里“我”深深地打动了,她只是一个很一般孩子,但在生活中她是一个有心孩子,经过观察生活中发生部分极其一般事,她感受到了大人在繁忙生活中给予她关爱,于是她不再埋怨,而是知道用心去爱他人,要求上进,她品德是高尚,我想她一定能愉快起来,而且能把愉快带给他人。

爱好是最好老师,爱好对小学生健康成长、发展能起更大推进作用。比如在《我们老师》、《父亲老师》、《我弟弟女老师》这几篇日志中描绘师生之间爱是那样亲切、自然。在《我们老师》一文里,作者用一个非常口语化语言描写了老师在回应学生问候时神态、关心孩子时手动作、批评孩子时语气等,给我们勾勒出一个慈爱、感性、亲切中不失威严好老师形象。《弟弟女老师》一文所描写那些情景仿佛就是我曾经经历和正在经历。

老师在教育教学中起是引导作用,而不是填鸭式灌输。老师应该重视学生存在,以情感去开启学生心智。《爱教育》里安利柯父母和老师一样,经过自己言行,教育她要热爱祖国,热爱人民,自觉遵守社会公德,尊敬师长,善待老人,不忽略生活中点滴小事,因为那些小事将促成一个人未来品行。《爱教育》这本书中还用了很大篇幅描写了对祖国高尚伟大爱,有《帕都亚小爱国者》、《伦巴底小哨兵》、《撒地尼呀亚岛小鼓手》、《爱国》、《意大利》等等。《伦巴底小哨兵》是一则老师在课堂上宣读小说,小说讲述了一位流浪小男孩给一支骑兵小队当哨兵,为了看清楚敌军情况,她不顾危险,勇敢地爬上树梢,最终为祖国献出了自己生命。小说宣扬了一般人对祖国热爱之心,从小说中,我感受到了勇敢和忠诚,感受到了拳拳赤子之心。《爱国》是一篇父亲写给恩里科文章,父亲在恩里科听了一个爱国小说以后,用这个小说内容教育、启发恩里科。

用“爱”来感化学生,真诚地为学生提工服务,在生活中做学生好友。爱,像空气,天天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们生活不能缺乏它,其实她意义已经融入生命。就如父母爱,恩里科有本与父母共同读写日志,而现在很多学生日志上还挂着一把小锁。最简单东西却最轻易忽略,正如这博大爱中深沉亲子之爱,很多人都无法感受到。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣尊严与情绪。《爱教育》一书中描写了一群充满活力,主动要求上进,如阳光般灿烂少年。她们有家庭贫困,有身有残疾,当然也有部分是沐浴在幸福中。她们从出身到性格都有迥异之外,但她们身上却都有着一个共同东西—对自己祖国意大利深深爱,对亲友真挚之情。

总而言之,老师要努力争取做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理,这么,才能把正确爱生动机和真正教好学生效果统一起来,才能做一个真正有爱老师!爱,像空气,天天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们生活不能缺乏它,其实它意义已经融入生命。就如父母爱,恩里科有本与父母共同读写日志,而现在很多学生日志上还挂着一把小锁。最简单东西却最轻易忽略,正如这博大爱中深沉亲子之爱,很多人都无法感受到。爱之所以伟大,是因为它不仅对个人而言,更是以整个民族为荣尊严与情绪。《爱教育》一书中描写了一群充满活力、主动上进、如阳光般灿烂少年。她们有家庭贫困,有身有残疾,当然也有部分是生活在幸福中。她们从出身到性格都有差异,但她们身上却都有着一个共同东西——对自己祖国意大利深深爱,对亲友真挚之情。这里面不能忽略是每个月老师读给那群少年听“精神讲话”。这一个个小小说,不仅使书中人物受到熏陶,一样让我这个外国读者也被其中所表现出强烈情感所震撼。爱应该是教育力量源泉,是教育成功基础。”爱是一次没有尽头旅行,一路上边走边看,就会很轻松,天天也会有因对新东西