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通过科技手段增强文言文学习互动性的方式

前言

教师之间的合作与资源共享也极为重要。应建立教师交流平台，让不同学科的教师能相互借鉴教学经验，共同研发跨学科的教学资源，实现优势互补，提高教学质量。

在跨学科融合的框架下，文言文的教学不仅限于语言文字的学习，更着眼于培养学生的综合素养。通过该教学方式，旨在培养学生的批判性思维、创造力及人文素养，使他们能够在多元文化中进行自我认知与反思。

鼓励学生在学习过程中进行反思记录，记录自己的学习过程和感悟。这不仅有助于学生在文言文学习中进行自我评估，也能促进他们对跨学科学习内容的深入理解。

在跨学科融合的文言文