5.这是我们班第一课时（教学设计）道法统编版二年级上册（新教材）.docx

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部编版道德与法治二年级5这是我们班第一课时教学设计

课题

这是我们班第一课时

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

二年级

教材分析

本课时围绕“班级生活快乐多”与“跳集体舞”展开，旨在引导学生感受集体生活的乐趣，并初步理解个人与集体的关系。教材通过丰富的活动场景，将“合作”这一抽象概念具体化为“步调一致”、“注意安全”等可执行的行为准则，其核心意图是在激发学生集体归属感的同时，为其提供参与集体生活的行为指导，实现从感性体验到理性认知的过渡。

学情分析

二年级学生以形象思维为主，活泼好动，拥有丰富的集体生活直接体验，渴望得到同伴认可。他们能理解“要守规则”，但往往不明其深层意义，且自制力较弱，在活动中容易因兴奋而忽视协作。教学的关键在于将道理融入游戏与实践，帮助其将外部规则内化为自觉的协作意识，从“一起玩”的快乐升华为“一起配合好”的成就感。

学习

目标

政治认同：通过热爱班级，培养对集体、学校的正向情感，为国家认同奠基。

道德素养：在班级活动中，养成团结友爱、互助合作的品德。

法治观念：初步理解班级生活需遵守规则，树立规则意识。

健全人格：借班级活动体验，塑造开朗、合群的人格，增强归属感。

责任意识：明确为班级贡献力量的责任，主动参与班级建设。

重点

感受班级生活的快乐，列举多样班级