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教育专业毕业生实习阶段报告

教化专业毕业生实习阶段报告篇1

光阴荏苒，岁月如歌，转瞬间实习期又匆忙而过。本学期，我们在中心校的领导和社会各界的关怀下，在全体师生员工的共同努力下，全面实施素养教化，深化推动课程改革，进一步加强老师队伍建设，进一步优化教学常规管理，进一步强化思想道德教化，不断提高教化教学质量，教化教学工作既取得了肯定的成果，也存在一些问题和不足，以下是我的实习报告：

一、加强老师队伍建设，促进老师专业发展

1、以政治业务学习为主，提高了老师的师德修养。本学期，我们利用每周一次的老师例会，仔细组织开展政治业务学习，同时注意在教化教学实践中落实“老师基本道德规范”，努力营造了主动向上、团结协作、锐意进取的工作氛围。针对个别老师体罚学生的现象，开展了全校性的师德反思，每位老师依据自己在教化教学中的思想相识和行为表现进行了深刻的反省，统一了相识，规范了行为，有效提高了老师的师德修养。

2、以班主任月例会为平台，提高班主任工作的实力和水平，让一批优秀的班主任尽快地成长为县、校级的优秀班主任。一学期来，我们组织召开了四次班主任工作例会，各班主任围绕会议主题，结合班级工作的实际状况，沟通学习，共同进步，有效提高了班级工作的实效。

二、强化思想道德教化，保障学生和谐发展

当今社会，随着经济的高速发展，也带来了一些问题，产生了一些不和谐的现象，这些很简单困扰和影响学生。因此，加强思想道德教化在时下就显得尤为重要。

1、将德育工作与少先队活动相结合，提高了德育工作的实效。本学期，我们依据中心校少先队总部的工作安排和各月份的详细支配，开展了丰富多彩的主题教化活动，坚持做好每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，为学生成长铺平道路。一学期来，少先队组织开展了“绿色环保”等主题教化活动，“奥运学问伴我成长”学问竞赛。

2、各班主任依据学校支配，细心组织周晨会课，落实专题教化，抓好常规教化，通过开展主题班会、社会实践等活动，加强了学生的养成教化，增加了学生的道德体验。

三、优化教学常规管理，努力提高教学质量

教学常规，既有教的常规，又有学的常规。通过教学常规管理，进一步规范老师的教学行为，帮助学生养成良好的学习习惯，提高课堂学习的效益，提高教科研活动的质量，促进师生的共同发展。

1、坚持做好课程安排检查和教学五仔细工作自查，通过检查刚好发觉问题、总结阅历，提出改进措施，提高工作效率。

第一，本学期教育处共进行了3次课程安排执行状况的检查，绝大部分老师能严格按课表上课，课堂教学扎实有效，师生双边活动和谐，教学效果较好，但少数老师执行课程安排的意识比较淡薄，课堂教学松散，教学秩序较乱，教学活动低效，不能保质保量地上好一节课。

其次，教育处在各位老师仔细工作自查的基础上，组织各教研组进步行复查，本学期共进行了3次仔细检查。检查中，我们看到了许多优秀的备课、改作，同时也发觉了一些共性的问题，如：备课中自主、创新的成分太少，借鉴、仿照的成分太多；作业的管理有待加强，同一年级各班级之间、同一班级各学生之间的作业水平差距较大。

2、接着加强教研组建设，开展了丰富多彩的教研活动。

第一，坚持做好校级公开课教学活动。学期初，教育处制定了公开课教学活动支配表，各教研组依据支配组织本组老师进行公开课教学，同时学校领导参加、监督，并对活动进行点评。本学期，我校共开展公开课教学12节，其中语文6节，数学6节。每一次公开课教学，无论是执教老师，还是听课老师，都能仔细打算、主动参加，深化反思、沟通评议，在这样的活动中，既提高了老师的课堂教学水平，又增进了同年级组老师之间的感情。

其次，各教研组依据学科教学实际，开展了一些针对性的教研活动。如，语文组主动推动课外阅读，要求二到六年级老师必需有8课时的课外阅读教学设计，其中有一

整本书的举荐、指导、沟通教学设计，从实际操作中提升了老师对课外阅读的指导水平。数学组开展了“新课程背景下怎样备好课”的主题活动。

3、重视教科研工作，以科研带动教研，以教研促进科研。

老师们用他们的实际行动诠释着“教书育人，为人师表”的内涵和本质，他们在自己的岗位上静默耕耘，静默奉献。正是有这样的一批优秀老师，有全体师生员工的共同努力，我们坚信我们小学的明天肯定会更加美妙！

教化专业毕业生实习阶段报告篇2

依据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学前教化工作积累有益的阅历，为毕业后的工作能更顺当地开展，我于20__年10月8日至20__年11月10到鹤山市共和镇大凹幼儿园进行了为期四周的教学实习。一个月的实习下来，感觉获益良多。以下是