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研究报告

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实验先行教学方案在“有丝分裂”一节课中的应用

一、实验先行教学方案概述

1.实验先行教学法的定义

实验先行教学法是一种以学生为中心的教学模式，它强调学生在实验过程中主动探索、发现和解决问题。在这种教学方法中，教师不再是知识的传授者，而是引导者和协助者。学生通过亲自动手实验，将理论知识与实际操作相结合，从而加深对知识的理解和记忆。实验先行教学法认为，学生的主动参与和体验是学习的关键，通过实验活动，学生能够更好地掌握科学探究的方法，培养科学思维和创新能力。

实验先行教学法强调学生的自主学习能力，鼓励学生在实验过程中提出问题、设计实验方案、实施实验操作和