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支教系列面试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.支教过程中，与学生建立良好关系的关键是（）

A.严厉的纪律要求B.频繁的批评教育C.真诚的关爱与尊重D.过高的期望

2.对于支教地区教学资源匮乏的问题，首先应该（）

A.抱怨条件差B.自己掏钱购买C.向上级反映争取D.放弃支教

3.支教老师在课堂上发现学生注意力不集中，最好的做法是（）

A.大声斥责B.提问互动C.不管不顾D.增加作业量

4.当遇到学生之间发生冲突时，支教老师应该（）

A.偏袒成绩好的学生B.不问缘由直接惩罚C.了解情况公正处理D.让学生自行解决

5.为了提升支教效果，自身专业知识储备不足时应（）

A.不懂装懂B.敷衍教学C.努力学习补充D.降低教学难度

6.支教期间，与当地教师沟通交流的目的是（）

A.比较教学水平高低B.互相抱怨C.分享经验共同进步D.争夺资源

7.对于支教地区学生基础薄弱的情况，教学应注重（）

A.拔高难度B.简单重复C.循序渐进D.忽略不管

8.支教老师要激发学生学习兴趣，可采用的方法是（）

A.强制学习B.枯燥讲解C.多样化教学D.减少活动

9.在支教学校组织活动时，应优先考虑（）

A.自己方便B.学生兴趣和需求C.形式新颖D.节约成本

10.支教结束后，对这段经历最好的总结方式是（）

A.后悔参与B.自我吹嘘C.反思成长D.指责他人

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.支教老师提升教学能力的途径有（）

A.参加培训B.观摩优秀教师授课C.自我学习D.拒绝改进

2.与支教学校领导沟通时，需要注意（）

A.态度谦逊B.积极倾听C.提出合理建议D.强硬要求

3.帮助支教地区学生树立自信的方法有（）

A.及时表扬鼓励B.安排简单任务并给予肯定C.忽视学生努力D.批评打压

4.支教过程中丰富学生课余生活的活动可以有（）

A.举办文艺演出B.组织体育比赛C.开展兴趣小组D.禁止学生活动

5.当支教地区教材不适用时，可采取的措施有（）

A.自行编写补充资料B.向其他学校借教材C.等待更换教材D.放弃相关内容教学

6.建立良好师生关系的要素包括（）

A.尊重信任B.理解包容C.严格管控D.冷漠对待

7.支教老师在教学中培养学生团队合作精神的方式有（）

A.组织小组合作学习B.开展团队竞赛活动C.独自完成任务D.强调个人竞争

8.面对支教地区艰苦的生活条件，应保持（）

A.乐观心态B.积极适应C.抱怨不满D.消极对待

9.支教老师了解学生学习情况的途径有（）

A.课堂观察B.作业批改C.和学生交流D.忽视学生表现

10.为提升支教学校整体教学质量，可做的工作有（）

A.与当地教师共同研讨教学B.分享优质教学资源C.各自为政D.组织教学研讨活动

三、判断题（每题2分，共10题）

1.支教老师只要教学成绩好，就不用管学生其他方面。（）

2.支教地区学生基础差，所以没必要开展拓展性教学。（）

3.与家长沟通时，只需要汇报学生缺点。（）

4.支教老师在课堂上应保持绝对权威，学生不能有不同意见。（）

5.发现学生有不良习惯，要立刻严厉批评纠正。（）

6.支教学校组织的活动，支教老师可以不参与。（）

7.为了提高学生成绩，可以占用学生课余时间补课。（）

8.支教老师应完全按照原校教学模式教学。（）

9.对于性格内向的学生，不用特别关注。（）

10.支教结束后，没必要和当地师生保持联系。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述支教老师如何提高学生的学习积极性。

2.谈谈怎样与支教学校的同事有效合作。

3.说说在支教中如何关爱特殊学生群体。

4.阐述支教老师怎样利用当地资源开展特色教学。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论支教对个人成长的重要意义。

2.探讨如何在支教中更好地传承当地文化。

3.交流支教期间遇到困难时的应对策略。

4.谈谈如何提升支教学校的教育公平性。

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：C

-解析：真诚的关爱与尊重能让学生感受到老师的温暖，从而更愿意亲近老师，建