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2025教师资格证《教育心理学》专项练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一个是符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.教育心理学的研究对象是（）。

A.教育规律B.教育现象C.教育学与心理学交叉领域的教育问题D.教育方法

2.在教育心理学发展史上，首先将心理学引入教育领域，并试图建立教育心理学体系的学者是（）。

A.桑代克B.赫尔巴特C.巴甫洛夫D.洛克

3.小明在学习过程中，总是需要看到具体的例子才能理解抽象的概念，他更倾向于（）。

A.场依存型认知风格B.场独立型认知风格C.辐合型认知风格D.发散型认知风格

4.根据维果茨基的理论，儿童在指导下借助他人（如教师或更有经验的同伴）能够完成但独立无法完成的任务水平被称为（）。

A.最近发展区B.学习准备度C.成熟期D.学习策略

5.“我们似乎天生就有一种学习的方式，即通过观察他人的行为及其后果来进行学习”，这是哪种学习理论的观点？（）

A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.社会学习理论

6.教师在课堂上运用多媒体、实物展示等方式，旨在激发学生的（）。

A.内在动机B.外在动机C.归因D.注意

7.根据耶克斯-多德森定律，当任务难度较高时，最有利于提高学习效果的情绪状态是（）。

A.高度焦虑B.轻度焦虑C.无焦虑D.极度焦虑

8.“知其然，并知其所以然”的学习属于（）。

A.机械学习B.有意义学习C.发现学习D.接受学习

9.在课堂管理中，教师通过制定和执行规则、奖惩措施来维持课堂秩序，这主要体现了哪种管理方式？（）

A.参与式管理B.民主式管理C.强制性管理D.榜样示范管理

10.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期面临的主要发展任务是（）。

A.信任对怀疑B.自主对羞愧C.同一性对角色混乱D.完善对绝望

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填写在横线上。）

1.教育心理学的研究方法主要有观察法、______法、实验法、调查法和测验法等。

2.学习是指个体由于______的опыта(experience)而引起的行为或行为潜能的相对持久的改变。

3.认知策略包括复述策略、______策略和组织策略。

4.班杜拉的社会学习理论强调观察学习和______在学习过程中的作用。

5.学习迁移是指一种学习对______学习的影响。

6.根据加德纳的多元智力理论，除了语言智力和逻辑-数学智力外，还包括音乐智力、______智力、体谅智力等。

7.教师通过语言、表情、姿态等方式向学生传递信息，属于______沟通。

8.维持课堂纪律的基本原则包括目标导向原则、______原则、一致性与连贯性原则和正面引导原则。

9.韦纳的归因理论将成败归因因素分为能力、努力程度、任务难度和______四个维度。

10.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童处于______阶段。

三、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述学习动机的功能。

2.简述影响学生学习态度的因素。

3.简述教师如何运用认知策略促进学生学习。

4.简述课堂问题行为的常见类型及其产生的原因。

四、论述题（10分。请结合实际，论述教师如何根据学生的认知发展特点进行教学。）

五、案例分析题（20分。）

李老师是某中学初二年级的班主任，最近发现班级上课气氛有些沉闷，学生参与课堂活动的积极性不高。部分学生在课堂上容易走神，对老师提出的问题反应迟钝。课后，李老师观察到这些学生更喜欢在社交媒体上交流，对手机游戏表现出浓厚兴趣。针对这种情况，李老师想要改进教学方法，提高课堂教学效果。请结合教育心理学相关理论，分析李老师面临的问题可能的原因，并提出具体的改进建议。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.B

3.C

4.A

5.D

6.A

7.B

8.B

9.C

10.C

二、填空题

1.实验或测验

2.经验

3.精加工

4.强化

5.另一

6.身体-动觉

7.非语言

8.民主

9.运气/外部环境

10.童年期（或具体运算阶段）

三、简答题

1.学习动机的功能：

*激发功能：指学习动机能够激发个体产生学习行为，引发学习活动。

*指向功能：指学习动机能使个体的学习行为指向特定