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研究报告

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中关村一小：以大科学教育观持续25年推进科学课程建设

一、大科学教育观概述

1.1.大科学教育观的内涵

大科学教育观的内涵丰富而深远，它不仅关注学生科学知识的传授，更强调科学精神、科学方法和科学态度的培养。这种教育观认为，科学教育不仅仅是学科知识的灌输，更重要的是通过科学活动，让学生体验科学探究的过程，培养他们的科学思维和创新能力。据《中国教育统计年鉴》数据显示，近年来我国科学教育投入逐年增加，其中用于科学实验和探究活动的经费占比逐年提高，反映出大科学教育观在我国教育体系中的重视程度。

大科学教育观强调科学教育应贯穿于学生的整个学习生涯，从幼儿园到