第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件 2025-2026学年统编版语文七年级下册第三单元 语文课件.pptxVIP

羁旅愁思·意境深远

唐·李白

雨夜情思·时空交错

唐·王维

晚春

唐·韩愈

杨花榆荚，各展其才

反复诵读诗歌并熟练背诵，精准识记重点字词的读音与含义，扎实积累古诗文基础知识；

梳理诗歌写景脉络与抒情逻辑，深入理解诗歌核心内容，准确把握主题思想；

品味诗歌凝练传神的语言与艺术手法，沉浸式感受苍凉真挚的意境，提升诗歌鉴赏能力；

体悟古典诗词的生命活力与文化魅力，培养对传统文化的热爱之情，增强文化自信与审美素养。

素养

目标

暮春时节，百花即将凋零，多数文人会因此生出惜春伤春之情。但韩愈却另辟蹊径，在他的笔下，暮春的草木并非消极退场，而是争相绽放，尽情展现生命的活力。杨花榆荚虽无艳丽色彩，却也不甘示弱，以自己的方式参与到争春的行列中。这首诗充满了昂扬的生机与进取精神，打破了传统暮春诗的伤感基调。今天，就让我们一同走进《晚春》，感受这份暮春时节的草木争春之景与积极进取之情。

新课导入

韩愈（768-824），字退之，世称“韩昌黎”，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。他的诗歌风格奇崛豪放、气势雄浑，语言凝练生动，善于运用拟人、比喻等修辞手法，题材广泛，涵盖山水、咏物、赠答等。代表作有《师说》《马说》《早春呈水部张十八员外》等，《晚春》是他的咏物佳作，以活泼的笔触描绘了暮春草木的生机与活力。

作者介绍

这首诗创作于韩愈晚年，具体时间不详。当时韩愈虽历经仕途沉浮，但始终保持着积极进取的人生态度。暮春时节，他漫步于户外，眼见百花盛开、草木繁茂，即便临近春末，万物仍在尽情展现生命的光彩。这一景象触动了他，于是他挥笔写下这首诗，既描绘了暮春时节草木争春的热闹景象，又借草木的积极姿态，抒发了自己不甘落后、积极进取的人生态度。

写作背景

《晚春》是一首七言绝句，属于近体诗。七言绝句每首四句，每句七个字，共二十八字，讲究押韵、平仄与节奏，语言凝练，意境深远。它以短小的篇幅承载丰富的情感与内涵，善于通过描绘自然景物表达真挚的情感与人生哲理。这首诗将咏物与言志完美结合，是七言绝句中咏物言志的典范之作。

文体常识

诗歌朗读

诗歌朗读

停顿节奏：除常规句间停顿外，“草树/知春/不久归”中“知春”后稍作停顿，凸显草木的灵性；“百般/红紫/斗芳菲”中“红紫”后停顿，强化百花争艳的热闹；“杨花/榆荚/无才思”中“榆荚”后停顿，传递一种调侃的意味；“惟解/漫天/作雪飞”中“漫天”后停顿，展现杨花榆荚的灵动；

重音把握：“知”“斗”“无才思”“惟解”“作雪飞”重读，突出草木的灵性、百花的争艳、杨花榆荚的独特与灵动；

语调调控：全诗语调活泼明快，前两句描写百花争春，语调昂扬热烈；后两句描写杨花榆荚，语调转为轻快灵动，传递积极进取的情感。

草树：指草本与木本植物，泛指草木。

不久归：指春天即将结束。

百般红紫：指各种各样颜色艳丽的花朵。百般，各种各样。红紫，代指百花。

斗芳菲：争相展现自己的美丽芬芳。斗，争斗、竞赛。芳菲，指花的香气与美丽。

杨花：指柳絮。

榆荚：榆树的果实，形状像小铜钱，俗称“榆钱”。

无才思：指没有艳丽的色彩与芬芳的香气，此处是拟人化的调侃说法。

惟解：只懂得、只知道。

漫天：满天、到处都是。

作雪飞：指杨花榆荚像雪花一样漫天飞舞。

译文：草木都知道春天即将离去，

于是各种各样的花朵争相绽放，展现自己的美丽与芬芳。

柳絮和榆荚虽然没有艳丽的色彩与芬芳的香气，

却也只懂得漫天飞舞，像雪花一样，尽情参与到暮春的争艳之中。

理解诗意

贰

结构梳理

为何以“晚春”为题？

核心要素清晰：标题直接点明了诗歌的描写时节（晚春），简洁明了，让读者一目了然诗歌的核心内容；

情感暗示：“晚春”本易引发惜春伤春之情，但诗人以“晚春”为题，却描绘了草木争春的热闹景象，打破了传统情感基调，暗示了诗歌积极进取的主题；

意境鲜明：标题勾勒出暮春时节万物即将告别春天却仍尽情绽放的画面，与诗歌的内容与风格高度契合，引发读者对生命活力的联想。

整体感知

写景起兴，热闹争春

“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”两句，以拟人化的手法，描绘了暮春时节的热闹景象。“草树知春不久归”将草木拟人化，赋予它们人的感知力，仿佛草木也知晓春天即将结束，要抓紧时间展现生命的光彩，既生动形象，又增添了诗歌的趣味性。“百般红紫斗芳菲”中，“百般红紫”写出了百花的色彩艳丽、种类繁多，“斗”字极具表现力，将百花争相绽放、互相比美的热闹场景描绘得淋漓尽致，既展现了暮春的生机与活力，又为下文描写杨花榆荚做了铺垫。

作品鉴赏

抒情言志，进取不甘

“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”是全诗的点睛之笔，以调侃的语气与独特的视角，展现了杨花榆荚的灵动与进取。“无才