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高校文化育人与生成式人工智能互动的效果评估

引言

教师和学生对于生成式人工智能技术的接受度可能存在差异。为此，高校应开展宣传和引导工作，展示生成式人工智能在教学中的成功案例和实际效果，提高师生的认知与接纳程度。

随着生成式人工智能技术的快速发展，高校应保持对新兴技术的敏感性，定期更新教学策略和技术应用，以保持教育内容与形式的前瞻性和创新性。

生成式人工智能技术可以在教学过程中的多个环节中发挥作用，例如课堂管理、在线答疑以及作业批改等。它能够实时分析学生的反馈，帮助教师调整教学策略，并提供及时的评估意见，从而提高教学质量和效率。

高校应开展针对教