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- 2026-01-25 发布于上海
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普通话水平测试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
普通话声母“zh”的发音部位属于?
A.舌尖前音
B.舌尖后音
C.舌面音
D.双唇音
答案:B
解析:普通话声母按发音部位分为双唇音(b/p/m)、舌尖前音(z/c/s)、舌尖后音(zh/ch/sh/r)、舌面音(j/q/x)等。“zh”是舌尖后音,发音时舌尖抵硬腭前部,因此选B。A为z/c/s的发音部位,C为j/q/x的发音部位,D为b/p/m的发音部位,均错误。
韵母“iong”的四呼分类是?
A.开口呼
B.齐齿呼
C.合口呼
D.撮口呼
答案:B
解析:四呼根据韵母开头元音分为:开口呼(无韵头,如a)、齐齿呼(i开头,如i、ia)、合口呼(u开头,如u、ua)、撮口呼(ü开头,如ü、üe)。“iong”实际发音为[i??],以i开头,属于齐齿呼,故选B。D为ü开头的韵母,如üan,错误。
普通话阳平的调值是?
A.55
B.35
C.214
D.51
答案:B
解析:普通话四声的调值分别为:阴平55(高平)、阳平35(中升)、上声214(降升)、去声51(高降)。阳平是35调值,故选B。A为阴平,C为上声,D为去声,均错误。
下列词语中,轻声具有区分词义作用的是?
A.买卖(mǎimai)
B.地道(dìdao)
C.东西(dōngxi)
D.明白(míngbai)
答案:C
解析:轻声可区分词义或词性。“东西”读dōngxi时指物品(如“买东西”),读dōngxī时指方向(如“东南西北”),通过轻声区分词义,故选C。A“买卖”轻声指生意(名词),非轻声也可指动作(动词),但主要区分词性;B“地道”轻声指纯正(如“地道的北京话”),非轻声指地下通道(名词);D“明白”轻声为形容词(清楚),非轻声也可表动词(理解),均不主要区分词义。
儿化音“花儿”的正确拼音标注是?
A.huāér
B.huār
C.huār
D.huár
答案:C
解析:儿化音拼写规则是在原韵母后加“r”,不单独成音节。“花”的拼音是huā,儿化后为huār(卷舌音与原韵母结合),故选C。A将儿化音拆分为两个音节,错误;B漏标声调,D声调错误(“花”是阴平),均错误。
“一”在去声前的变调规律是?
A.变阴平
B.变阳平
C.变上声
D.变去声
答案:B
解析:“一”的变调规则:单念或在句末读阴平(yī);在非去声(阴平、阳平、上声)前变去声(yì);在去声前变阳平(yí)。例如“一定”(yídìng),故选B。A为原调,C无此变调,D为非去声前的变调,均错误。
下列异读词中,符合普通话规范读音的是?
A.教室(jiāoshì)
B.处理(chùlǐ)
C.确凿(quèzáo)
D.暂时(zànshí)
答案:C
解析:普通话异读词规范中,“教室”应读jiàoshì(A错误),“处理”应读chǔlǐ(B错误),“确凿”规范读音为quèzáo(C正确),“暂时”应读zànshí(D正确,但题目为单选,选C)。
朗读时,“停连”的主要作用是?
A.延长发音时间
B.突出重音
C.准确传达语义
D.增加情感色彩
答案:C
解析:停连是朗读中声音的中断(停)和连接(连),通过合理停连可明确词语关系、划分语义层次(如“我看见他笑了”停在“他”后表示“他笑”,不停则可能表示“我笑”),核心作用是准确传达语义,故选C。A是停连的表现,B是重音的作用,D是语气的作用,均错误。
普通话水平测试“命题说话”项中,最可能导致词汇语法扣分的是?
A.语速过快
B.使用方言词汇“日头”
C.偶尔卡顿
D.声音过小
答案:B
解析:命题说话评分包括语音标准、词汇语法规范、自然流畅度。方言词汇(如“日头”对应普通话“太阳”)属于词汇不规范,会扣词汇语法分,故选B。A、C影响流畅度,D影响语音清晰度,均非词汇语法扣分点。
普通话的语法规范依据是?
A.北京话语法
B.典范的现代白话文著作
C.古代汉语语法
D.方言语法
答案:B
解析:普通话定义为“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”,故选B。A为语音标准,C、D不符合规范,均错误。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
普通话儿化音的主要作用包括?
A.表示小巧、可爱的事物(如“小孩儿”)
B.区分词义(如“盖—盖儿”)
C.增强书面语色彩
D.使语言更口语化(如“胡同儿”)
答案:ABD
解析:儿化音的作用包括:表小表爱(A正确)、区分词义(“盖”是动词,“盖儿”是名词,B正确)、口语化表达(D正确)。儿化音多用于口语,书面语较少,C错误。
下列词语中,第二个字读轻声的有?
A.桌子(z
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