人教版七年级上册历史 默写手册 第7课 百家争鸣.docVIP

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第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

第7课百家争鸣

1.背景：时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。“学在官府”格局被打破，勃兴，诸子百家纷纷涌现。

2.春秋战国时期各学派的代表人物、相关著作、主张及借鉴或启示

学派

时期

代表人物

相关著作

主张

借鉴或启示

儒家

春秋后期

孔子(创始人)

《论语》

思想主张：思想核心是“__________”，提出_________，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。政治上主张恢复西周的__________；反对苛政，提出“__________”，要求统治者爱惜民力，体察民意。

教育成就：创办__________，打破了贵族垄断教育的局面；主张__________，招收不同出身的学生；提出__________、举一反三等教学原则和方法。

影响：孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响

构建和谐社会；以民为本，关注民生；尊重教育教学规律；采取科学的学习方法

战国时期

孟子

《孟子》

主张实行“_________________”;提出“_