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大道至简，衍化至繁——我的作文教学教研之路

一、初心如磐：从“教文”到“育人”的理念觉醒

教育的本质不是灌输知识的容器，而是点燃思想的火焰。当我第一次站在讲台上，面对一双双清澈却略带迷茫的眼睛时，我并未意识到，自己即将踏上一条由“教作文”向“育全人”转变的漫长旅程。那时的我，满脑子都是修辞手法、结构模板与高分技巧，以为只要把范文背熟、把套路掌握，学生就能写出好文章。可现实很快给了我沉重一击：那些看似工整的文章背后，是千篇一律的情感表达、空洞无物的思想内核和机械复制的语言模式。

我开始反思：我们究竟在教什么？如果一篇作文只是为了迎合评分标准而存在，那它是否还有存