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学校校园欺凌事件强制报告制度

一、总则

1.目的

为有效防治学校校园欺凌事件，切实保护学生的身心健康和合法权益，维护正常的教育教学秩序，根据相关法律法规和政策要求，结合学校实际情况，制定本校园欺凌事件强制报告制度。

2.适用范围

本制度适用于本校全体教职工、学生及校园内发生的各类校园欺凌行为。校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。

3.基本原则

（1）及时报告原则。发现校园欺凌事件后，相关人员应在第一时间报告，不得拖延、隐瞒。

（2）全面报告原则。报告内容应涵盖事件的时间、地点、人物、经过、后果等详细信息，确保信息的完整性。

（3）保护隐私原则。在报告和处理过程中，要严格保护受害者和相关人员的隐私，避免造成二次伤害。

二、报告主体

1.教职工

本校全体教职工均为校园欺凌事件的报告主体，包括教师、管理人员、后勤工作人员等。教职工在日常工作中，如发现校园欺凌行为或疑似校园欺凌的迹象，有责任和义务及时报告。

2.学生

鼓励学生积极向学校报告校园欺凌事件。学生发现身边的校园欺凌行为时，可以向班主任、任课教师或学校相关管理部门报告。学校将对报告的学生给予保护和鼓励。

3.其他人员

校园内的其他人员，如访客、临时工作人员等，发现校园欺凌事件也应及时向学校报告。

三、报告内容

1.基本信息

报告人应提供自己的姓名、所在部门或班级、联系方式等基本信息。

2.事件信息

（1）事件发生的时间和地点，要具体到年、月、日、时、分和详细的地点，如教学楼某楼层某教室、校园操场某角落等。

（2）涉及的学生信息，包括姓名、年级、班级等。

（3）事件的详细经过，包括欺凌行为的具体方式（如殴打、辱骂、排挤、网络攻击等）、持续时间、参与人数等。

（4）事件造成的后果，如身体伤害的程度（是否有明显伤痕、是否需要就医等）、精神损害的表现（如情绪低落、恐惧、厌学等）、财产损失的情况等。

（5）是否有现场证人，如有，应提供证人的姓名、年级、班级等信息。

四、报告方式

1.当面报告

报告人可以直接向班主任、年级主任、德育处主任、校长等学校管理人员当面报告校园欺凌事件。当面报告时，应清晰、准确地陈述事件的相关信息。

2.书面报告

报告人可以以书面形式将校园欺凌事件的情况详细记录下来，提交给学校相关部门。书面报告应字迹清晰、内容完整，并注明报告人的姓名和联系方式。

3.电话报告

在紧急情况下，报告人可以通过拨打学校的应急电话或相关管理人员的手机号码进行报告。电话报告时，要简洁明了地说明事件的关键信息，并在事后及时补充书面报告。

4.网络报告

学校可以设立专门的校园欺凌报告电子邮箱或网络平台，报告人可以通过发送电子邮件或在网络平台上填写报告表格的方式进行报告。网络报告应确保信息的真实性和准确性。

五、报告流程

1.初步报告

（1）教职工发现校园欺凌事件后，应立即采取措施制止欺凌行为，保护受害者的安全，并在第一时间向所在年级的年级主任或班主任报告。

（2）学生发现校园欺凌事件后，可以向班主任报告，也可以直接向德育处报告。

（3）其他人员发现校园欺凌事件后，应及时向学校门卫或相关管理部门报告。

2.年级处理与上报

（1）年级主任或班主任接到报告后，应迅速赶到现场，了解事件的基本情况，对受害者进行安抚和初步的心理疏导。

（2）年级主任或班主任应在了解情况后的1小时内，将事件的初步情况以口头或书面形式向德育处报告。

3.德育处调查与处理

（1）德育处接到报告后，应立即成立调查小组，对事件进行全面、深入的调查。调查小组应包括德育处工作人员、相关年级的年级主任、班主任等。

（2）调查小组应在接到报告后的24小时内，与受害者、欺凌者、证人等进行谈话，收集相关证据，还原事件的真实情况。

（3）根据调查结果，德育处应在48小时内制定处理方案，并报学校校长办公会审议。

4.校长办公会审议

（1）校长办公会应在收到德育处提交的处理方案后的24小时内进行审议。

（2）校长办公会根据事件的性质、情节和后果，对处理方案进行讨论和决策，确定最终的处理意见。

5.结果反馈与存档

（1）德育处应在校长办公会审议通过处理方案后的24小时内，将处理结果反馈给报告人、受害者及其家长、欺凌者及其家长。

（2）德育处应将校园欺凌事件的调查处理过程和结果进行详细记录，形成完整的档案，存档保存。档案内容应包括报告材料、调查记录、处理方案、相关证据等。

六、后续处理与干预

1.对欺凌者的处理

（1）根据欺凌行为的严重程度，对欺凌者进行相应的纪律处分，包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。

（2）对欺凌者进行法制教育和心理辅导，帮助其认识到自己的错误行为，树立正确的价值观和行