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虚拟现实在医学影像成像原理教学中的实践研究

引言

虚拟现实的沉浸感源于其能够创建一个完全虚拟的空间，使用户感受到身临其境的体验。交互性允许用户通过各种输入方式与虚拟环境互动，这在教学中能够提高学生的学习兴趣和参与度。

建立针对虚拟现实教学的反馈与评估机制，通过学生的操作记录和学习进度监测，及时调整教学策略和内容。可以利用虚拟现实的互动性，通过问答、测验等形式评估学生的学习效果。

虽然虚拟现实在教学中的短期效果已得到初步验证，但其长期效果仍需系统研究。未来应开展相关研究，评估虚拟现实教学对学生知识掌握、技能提升以及临床应用能力的持续影响。

虚拟现